在教育部9月15日举行的新闻发布会上，相关负责人介绍，教育部近些年来会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，大幅减少、严格控制高考加分项目。目前，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。
实际上，对于关注我国教育改革的人来说，这段新闻并不算“新”了。早在2014年，教育部等五部门就联合发文，表明将从2015年起取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等5项加分项目。在部署2018年普通高校招生工作时，教育部再次强调全面取消上述5类全国性高考加分项目。而在这一次新闻发布会上，取消5类全国性高考加分项目则是作为教育改革发展成效来介绍的。
尽管如此，这一信息仍然引发了广泛的关注。网友们纷纷表示：“支持！”“这样更公平。”“兴趣班这下真的是因为喜爱而学，回归本质，挺好的。” 不难发现，这一措施可以说是人心所向、众望所归。
为什么大众支持取消这些高考加分项目？实际上，我国高考加分制度经历了多次调整，近年来，调整的方向一直是“大幅减少、严格控制”。这一方面体现了高考改革的科学规范性，另一方面也呼应了民众对高考公平的追求。
之所以设置高考加分项目，原本是为了弥补高校招生制度的某些缺陷，让高考考核因素更加全面。但是，在长期执行过程中，人们慢慢发现，其中有一些加分项目的标准相对模糊，这就很容易给“暗箱操作”留下空间，也让人们质疑高考的公平性。还有一些加分项目，则引发了某种误解，让不少家长不顾学生的兴趣、特长一味追求加分，这就严重偏离了教育的本质。
过去一些年，各种课外班、兴趣班迅速发展，校外培训产业如火如荼。与此同时，学生的负担越来越重，家长的教育焦虑也不断加深。学生所上的“兴趣班”未必是出于“兴趣”，而很可能是为了在升学时增加砝码。家长则被某些不负责任的校外机构所引导，不断为各种培训、竞赛掏空钱包。而一些所谓的“全国性”大赛，最后被发现不过是“山寨”赛事而已。但是，这些毫无权威性可言的赛事，在人们对“奖项”的过度追求之下，仍然让许多家长趋之若鹜。
因此，教育部门清理规范高考加分，既是符合教育规律的改革，也是适应时代变化的措施。高考是最有力的教育指挥棒，“大幅减少、严格控制”高考加分，能有效地给教育领域喧嚣浮躁的情绪降温，让教育回归到教书育人的本质。此外，这一举措也进一步压缩了高校招生过程中的“灰色地带”，让公平成为高考更加显著的特征。
当然，除了清理规范高考加分之外，如何进一步强化素质教育导向，在公平的前提下兼顾学生特长发展等问题，仍然是教育改革需要探索的目标。无论如何，教育是全民关注的话题，促进教育高质量发展，让高考更加科学和公平，是每一个人的心愿。
