这段时间，天气正在迅速转凉变冷，又遇到了病毒生命力最旺盛的季节，所以十一小长假以来，各地陆续拉响了疫情的警报，深圳、西安等地已有多所学校发布通知，暂停线下教学。
从疫情爆发以来的这三年的情况来看，秋冬季节的疫情风险是最高的，所以作为家长的，不管愿不愿意，现在自己所在的地区有没有暂停线下教学，都要做好“停课不停学”的准备。
面对这样的情况，家长们的心情肯定是非常复杂的，毕竟自己要赚钱养家，“停课不停学”就意味着孩子要自己待在家里上网课。家里毕竟不是学校，没有所有同学坐在一起听课、交流讨论的氛围，老师也不好监督学生到底有没有认真听课，因此居家上网课的学习效率和学习质量，跟再学校比起来，区别还是很大的，孩子很容易分心走神，打瞌睡的情况比比皆是。
那么，在家长自己要上班的情况下，如何监督孩子的学习情况，保证“停课不停学”期间的学习效果呢？
应该说，对于很多学生而言，这3年来“停课不停学”已经是常态了，家长们也摸索出了一套有针对性的方法，来监督孩子“停课不停学”期间的学习。在自己要上班的情况下，孩子居家上网课时有没有听课、能不能认真听课，家长是无论如何都把控不了的，所以很多家长都在课外下功夫，利用下班回家的时间来促使孩子上好网课。比如：
第一，优化孩子的学习环境。让孩子保持书房、书桌的干净整齐，尤其是学习、上网课时，在目光所及的范围内没有玩具、零食、游戏机、课外书等与学习无关的物件，以减少“诱惑”。同时，换上光线柔和的灯，营造一个良好的学习氛围。
第二，坚持提前预习。上网课本来就很难保持注意力集中，特别是在听不懂的情况下，更加容易分心。监督孩子做好课前预习，划出重点难点，这样上网课时孩子就可以带着目标和重点去听课，不懂的地方就发言提问，既不容易走神，又可以提高听课质量。
第三，按时完成作业。晚上监督孩子优先复习当天学习的新知识，然后完成老师布置的作业，这样趁热打铁，可以加深理解和记忆效果。
今天给家长们介绍一个可以检查孩子学习情况、增进学习效果的方法，简单又有效，具体做法如下：
家长当“学生”或者“听众”，让孩子当老师，脱离教材、笔记把当天的学习内容，用自己的语言从头到尾讲一遍。如果孩子能够清晰流利地讲了出来，就证明孩子的上课质量不错，讲得越详细具体、越顺畅流利，对知识的掌握程度就越好。
这种方法叫“费曼学习法”，是诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼总结出来的一种学习方法，被公认为世界上最好的学习法。它的最大特点是将被动学习变成主动学习，核心是“用转述、教给别人的方法，巩固自己的知识”。
孩子要想把新学的知识讲好，上课时必须认真听老师，做好笔记，知道自己哪些理解了、哪些不理解，课后再自己查资料、请教老师或者同学，把相关内容“啃”下来，再通过自己的语言进行表达，让别人能听得懂，相当于把同样的内容学习了至少两遍，理解得自然更加牢固、透彻。
在使用“费曼学习法”检查孩子的听课情况时，家长也要注意技巧，听孩子讲时一定要耐心、虚心，把自己当成“学生”，不要因为孩子讲得不好或者没讲对，就取笑、批评孩子，这样会打击孩子的积极性和自信心。应该鼓励孩子大胆把自己学到的表达出来，发现孩子有不对的地方，不要跟孩子“杠”，用委婉的方式引导孩子往正确的方向思考，这样的效果更好。
如果发现孩子讲得好，或者孩子的学习态度不错，可以给予孩子一定的鼓励，来调动孩子的学习积极性。
从种种情况来看，这一代的孩子应该是避不开“上网课”了，不管我们家长喜不喜欢、接不接受，都是避免不了的，既然如此，我们就应该去克服它、适应它，想办法培养孩子良好的学习习惯和学习方法，即使在上网课的情况下，也能上好每一节网课。
