你永远叫不醒一个装睡的人。
很多家长都抱怨老师对自家的孩子不好、没有责任心，但实际情况也很可能出在孩子身上，老师想对你家孩子好、想好好辅导你家孩子，可你家孩子偏偏不肯学。
开学才一个月就被学生举报了4次，班主任无奈又好笑：想尽责任咋就这么难？
一位在初中担任初三毕业班语文老师兼班主任的朋友抱怨说：自秋季开学以来，他的日子就没有舒心过，几乎每天都被“举报”的乌云笼罩着，开学才一个月的功夫，他们班级的老师就被举报了4次，其中有2次还是同一个学生举报的，搞得他们苦不堪言。
听他讲下来，发现他们的“罪名”还真不少，居然有4条：
第一宗罪：站着早读，影响学生身心健康。
第二宗罪：布置作业过多，根本写不完。
第三宗罪：组织月考，违背“双减”的政策精神。
第四宗罪：国庆节期间上网课。
朋友苦笑道，每天早上进行25分钟的站着的激情早读，是我们学校的“老传统”了，对赶走学生的“瞌睡虫”特别管用，不明白为什么学生会举报；“双减”后老师们布置的作业并不多，举报的孩子不是写不完，而是他根本就不写作业；说到月考，教育局多次明确，初三了允许月考；至于国庆节期间上网课，根本不是那么回事，其实是国庆小长假期间老师们义务在线上为同学们答疑，谁有问题都可以问，老师义务解答，并没有组织大家上网课！
看到朋友委屈又无奈的样子，真的替他们感到不值。
他们无非是尽了身为教师应尽的责任和义务，当燃烧自己的“蜡烛”、吐丝作茧的“春蚕”，让学生们能够把握好初中的最后一年，尽可能地提升成绩，在中考时不至于被分流，要在稚嫩的年纪提前直面残酷的社会和生活。甚至这“四宗罪”都不是他们要求的，而是学校既定的管理措施和安排，他们只是具体的执行者而已。
不得不说，有些孩子真的不适合上学，读书对于他们而言，是非常痛苦的一件事情，不管老师如何苦口婆心、因势利导，几乎都不可能扭转他们对学习的拒之门外的态度。更加令人无语的是，他们自己不想学，也不想别人进步，动不动就举报。虽然身正不怕影子斜，但是只要有举报，主管部门都要过问核实的，谁也顶不住这样没完没了地“循环”。
从这件事情我们也可以看到，很多时候并不是老师要无视哪个同学，而是他根本就不想学习、排斥学习，讨厌被老师“惦记”的感觉，反而老师对他视若无睹、装作不管不顾，他才不会“闹妖”，才可能多多少少听进去一些，这就是现实。
所以说，当孩子学习成绩差、逃学、厌学的时候，家长先别着急把歧视、区别对待自家孩子的帽子扣在老师身上，不妨先好好审视一下自己的孩子，看看他的学习态度是不是有问题。如果真的是学习态度出了大问题，往往不是老师凭一己之力就能扭转过来的，必须家长理性、客观看待，不给孩子找借口，不把责任推卸给老师，好好与老师商量，制定针对性的方案，全力配合老师完成计划，这样才能使孩子的学习情况迎来转机。否则，不管再怎么跟老师扯皮也无济于事。
你永远叫不醒一个装睡的人。同样，硬生生叫一个不想学、厌学的孩子学习，也挺艰难的。
