据 Forbes 报导，今年美国的高中毕业生在 ACT 大学入学考试（也被称为“美国高考”）中的分数创下 30 年来最低的最低水平。这已经是连续第 5 年下降了，这是疫情期间的学习中断带来巨大负面影响的证据之一。
根据周三发布的最新报告显示，美国 2022 届高中毕业生参加 ACT 考试的全国平均综合得分为 19.8 分（满分为 36 分），低于 2021 届毕业生的 20.3 分，这也是自 1991 年以来首次低于 20 分。
ACT 首席执行官珍妮特·戈德温（Janet Godwin）在一份声明中表示“这是 ACT 平均分数连续第五年下降，这种令人担忧的趋势早在疫情之前就开始出现了，并一直在下降。”
更重要的是，越来越多的高中生没有达到 ACT 考试规定的学科领域的基准，这表明他们对大学课程的准备程度有所下降。
报告显示，在 2022 届 ACT 考试的毕业生中，超过四成（42%）的考生没有达到 ACT 英语、阅读、数学和科学任意一科的“大学准备”基准，而这些基准是衡量学生在相应大学课程中预期表现的指标。换句话说，这些学生可能在进入大学后根本没有基础去接受高水平的课程。
相比之下，在 2021年，38% 的应试者未能达到任何基准。
今年，全美大约有 130 万高中毕业生参加了 ACT 考试，占所有应届毕业生的 36%。与 2021 届毕业生相比，更多的学生参加了不止一次考试。
尽管如此，ACT 首席执行官珍妮特·戈德温（Janet Godwin）表示，这种下降不能完全归咎于在线学习中断和学校在疫情期间停课导致的缺课，“由于大流行而加剧的”“长期的系统失败”。
另外，数据显示各州参加 ACT 考试的学生比例相差很大。在包括加州和缅因州在内的一些州，只有不到 5% 的毕业生参加了考试；而在阿拉巴马州、路易斯安那州、密西西比州、内华达州、田纳西州和怀俄明州，每名高中生仍被要求参加考试。
而随着加州大学等学校系统在其大学招生实践中停止使用 SAT 和 ACT，这些州的标准也随之改变。
虽然疫情期间，一些学院和大学尝试了所谓的“Test Blind”或“Test Optional”招生，但麻省理工学院等部分院校，已经恢复使用 ACT 和 SAT 成绩作为参考指标之一。
ACT 等标化考试也面临着越来越多的担忧，包括对少数族裔和低收入家庭的学生不公平，因为有机会参加昂贵的备考或高级课程的学生往往表现得更好。有数据显示，黑人和西班牙裔学生的得分低于全国所有学生的平均水平。而参加考试的白人学生比任何其他种族的考生都多。
