北京日报客户端|记者牛伟坤
10月27日，中国传媒大学举行党的二十大精神进课堂学习研讨活动，朝阳区大中小学思政课教师线上线下汇聚一堂，开展集体备课，就更好地把二十大精神融入思政课堂进行智慧碰撞。
“把党的二十大精神全面融入思政课教学，是当下各学校最紧要的任务。”中传党委书记廖祥忠为老师们领学。他表示，要把二十大精神融入思政课堂，首先要回答好“融什么”的问题。“老师们要仔细研读报告，要牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义，牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务，牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求，牢牢把握团结奋斗的时代要求……”领学中，廖祥忠将自己学习二十大报告的感受融入其中。“把党的二十大精神融入思政课教学，不仅有内容要求，也有情感要求，还要讲求方式方法；要让学生愿意听、听得懂，入脑入心。”廖祥忠说，思政课老师要创新教学方法，采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种方式，利用好大思政课实践教学基地，把二十大报告提出的新观点、新论断、新思想、新战略、新要求，通俗化、具体化、可感化。此外，大中小学要注重贯通开课，课程设计、目标要求、实现手段等要符合不同学龄段学生的接受能力和求知需求，构建起层层递进的大中小学一体化思政课教学知识体系。
中传马克思主义学院院长兼党委副书记刘东建说，大中小学思政课各有侧重，在课程内容建设方面，小学阶段重在开展启蒙性学习，初中阶段重在开展体验性学习，高中阶段重在开展常识性学习，本专科阶段重在开展理论学习，研究生阶段重在开展探究性学习。
“这几天，我一直都在思索，学习贯彻党的二十大精神，我们高中思想政治老师能做什么。”在集体备课的过程中，对外经济贸易大学附属中学思政课老师王树丽找到了答案：构建活动型课程，促进小课堂和大社会的有机结合，寻找教师和学生间的共鸣……她的线上分享，赢得掌声一片。中国传媒大学附属中学道德与法治备课组老师董雪则分享了“讲好中国故事，让小故事承载大内涵”的授课思路，“精彩的故事往往可以引起学生情感上、精神上的共鸣，能进一步增强受教育者的认同感和同理心。”她举例，社会发展过程中涌现出的先进模范的事迹，就是初中老师们授课时生动的教材。“我们还要引导学生从身边人和身边事入手，从看得见、摸得着的变化，阐述我们党领导人民取得的伟大成就，从脱贫攻坚、抗击疫情等生动实践中讲述我们党对初心使命的坚守，这样才能把党的故事讲得更实、更透、更好。”
中传党委副书记王达品说，以这次会议为契机，中传马克思主义学院要加强同朝阳区中小学思政课教师之间的联动交流、互学互鉴，不断提高思政课教学质量；推进思政课教学一体化建设，推动党的二十大精神更好进入思政课堂，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
