11月19日，2022亚洲教育论坛年会在成都举行。在上午的开幕式上，中国高等教育学会副会长、秘书长、研究员姜恩来谈到了信息技术与高等教育的关系。
在数字化的时代浪潮之下，高等教育数字化转型也同样备受关注。在姜恩来看来，信息技术对高等教育有五大方面的意义。
首先是信息技术助力高等教育公平。“2021年仍然存在发达地区高校与欠发达地区高校、大学与大学之间、学生与学生之间教育发展不均的问题。”姜恩来说，而高校虚拟仿真课程、虚实结合课程等信息化建设则有力推动了优质资源的共享，极大促进了教育公平。
中国高等教育学会组织开展的《高校治理体系中信息化能力研究》课题组调查结果显示，2021年高校平均总带宽已超过9G，校园一卡通系统覆盖比例已达到86.68%，有超过60%的高校开展了移动终端应用，多媒体教室平均每校176间，各高校电影图书总数均值达到了116万余册，电子期刊种类均值达到了16.28万，高校在线教育平台覆盖率超过85%。
其次是信息技术满足学生的个性化学习。“信息集中可以赋予大学生极大的学习自由与选择权，让他们随时随地灵活规划学习进程，以适合自身的方式实现最大限度的个性化成长与发展。”姜恩来表示。
此外，信息技术还有利于增强学生文化自信、促进教学质量评价、提高“数智”治理能力。在提高“数智”治理能力方面，姜恩来提到，信息化是实现现代化的内在要求和本质特征，推进大学治理能力现代化离不开信息技术的支撑和保障。
