自从“双减”落地之后,中小学课后服务在全国各地轰轰烈烈地开展起来。关于课后服务是否收费问题,不同地方却有着截然不同的做法。
在多数经济发达的城市,课后服务都有着自己的收费标准。虽然向学生收费,但各种课后服务课程也比较完善,既有作业辅导,又有美术音乐之类的艺术课程,还有科技类、体育类等各种课程。因为有课时费,课后服务的教师上课也比较积极主动,认真且负责。由于是自愿参加,虽然收费家长也是比较支持的。
与之相反的是,在很多经济欠发达的县城及农村地区,课后服务虽然是免费的,并不向学生收取任何费用,但无论学生、家长还是老师都对课后服务大为不满。
由于没有资金的投入,课后服务只有写作业这一项活动。所谓的音乐、体育、美术之类深受学生喜爱的课程,一律没有。既没有相关专业的教师授课,也没有相关的教学硬件设施。
学生下午上完课之后,本就疲倦,却要再坚持着坐够两个小时。双减之下作业量降到1小时以内,而课后服务又要求时长不能少于2小时。多数学生不到四十分钟便写完了全部作业,但也得在老师的监管下老老实实地坐在教室里,一直熬到课后服务结束才行。
即使是小学生,早上8点入学,下午6点才能离校,在校时间也长达10小时!而越是落后的地区,越是强硬,课后服务硬性规定学生必须全部参加,如此强逼之下,久坐煎熬,学生怎么能不讨厌、怨恨课后服务呢!
如果小学生在校时间长达10小时,那么老师在校时长接近11个小进。一线教师每天早出晚归,不但要上课、备课、批改作业,处理日常班级事务,还要忙于迎检、创建等各种非教学工作,中午还要监管午餐,难有片刻休息,下午还必须参加课后服务。
这课后服务直接安排一线教师参加,没有商量的余地,学校也不会和老师商量。课后服务并不向学生收费,其服务费用由财政支付,每位教师每个学期二三百左右,每个每月五六十块,如此廉价几乎相当于义务劳动了。
绝大部分一线教师在劳累一天之后,都不愿意再参加课后服务。被迫留于教室之中,也是有心无力,勉强维持课堂秩序,陪着学生一起苦熬近两个小时。
课后服务结束后,也时常有家长迟到晚接,教师必须要等到最后一个学生离校,才能回家。而很多学校热衷于开会,喋喋不休、东扯西扯,漫长且啰嗦的会议使得教师备受煎熬!
这样免费的课后服务,加重了教师负担,却没有支付相应的报酬,教师自然是不满且抗拒的。
对于这种不收费的课后延时服务,有很多家长也非常不满。一是有些家长有时间接送孩子,并不需要留在学校延时服务,却被一刀切地强留在学校;二是一些对孩子学习负责的家长发现,孩子的作业完成效果并不好,仍然需要家长检查、改正。
这样不收费的课后服务,表面为学生、家长考虑,看似大公无私,实则有名无实,疲于应付,问题重重,矛盾突出,学生、家长、老师皆有怨言!
再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。如此没有投入,也不走心的课后服务,除了空耗时间、各方抱怨之外,也不会有什么实际效果!