初中老师告诉我，很多小学生的成绩根本不靠谱，原因是这些孩子考试并不严谨，甚至可以翻书抄，这就给了孩子们作弊的空间，因此小学成绩不可能代表以后成绩，因为小学的成绩都是有水分的。
朋友的女儿小学成绩还不错，每次考试基本上都是八九十分，从来没有低于70分的，朋友一直以为自己女儿成绩挺好，但今年初一第一次考试成绩出来，朋友女儿数学考了49分，第一次考试就没及格，弄得朋友差点怀疑人生。
很多人说现在自己的孩子小学三四年级成绩很好，于是就奖励孩子玩平板手机甚至是电脑，家长甚至还炫耀式的跟朋友说自己的孩子考了九十多分，给孩子玩平板那是奖励他的。
当家长有了这种思维定式的时候，尤其是家长认为小学成绩九十多，以后就没问题的时候，那么大概率是有问题的，很多家长以自己的孩子成绩还行为由给孩子肆无忌惮地玩平板手机，殊不知这样做恰恰害了孩子，导致孩子以后初中成绩一落千丈。
罗sir身边有过很多类似的例子，我更是见证了一位孩子从小学开始因为成绩不错，家长便没有限制般地给孩子玩手机，最后导致孩子对手机上瘾，无心学习的案例。
朋友的孩子初一考试成绩出炉，数学只考了49分，这和在小学的时候考八九十分完全不同，老师也非常震惊，还专门把朋友叫到学校来，询问为什么孩子为什么只考了49分，家长要有紧迫感和责任心等等。
后来朋友单独找老师问了情况，老师的答案非常令人震惊，老师说，很多孩子读小学的成绩是有水分的，因为他们之间可以互相抄答案和翻书找答案，因此很多孩子的小学成绩看着很好，但一上初中就暴露出来了。
小学生的成绩不可能代表以后的成绩，除了一些学校的考试有很多的水分之外，还有一个比较重要的因素，那就是小学生的课业量相对来说很轻松，现在的小学生只学语文和数学，辅助学一下英语，每天就只需要应付两门课，作业也非常简单，都是一些常规的学习内容，容易被理解也容易被记住。
但上了初中情况则不同，小学只有两门主课，初中则一次性变成了六七门主课，所有的课都会有考试，无形之中这就耗费了学生更多的精力和时间，并且七门课的内容还会越来越深奥，越来越难，这就导致了更多的孩子容易跟不上老师的教学进程。
不仅如此，如果孩子一节课上因为走神没有听讲，那么后面的课程几乎就听不懂，甚至越到后面，越像听天书。
以朋友的孩子为例，就是因为读小学的时候，父母没有严格限制孩子玩手机的时间也没有控制孩子玩手机的内容，这才导致了孩子的注意力完全不在学习上，而是在手机上。
毕竟和学习比起来，手机里的内容显然要丰富有趣得多。
到最后演变成什么情况呢？孩子才读小学五年级，上课就已经走神了，就已经在坐土飞机了，那孩子在想什么呢？
朋友告诉我，孩子从小学开始，上课就会开始想小说里面的内容，就会开始想一些情爱、玄幻小说里面的内容，开始幻想自己是书中的女主角。
当孩子上了初中的时候，则彻底开始了听天书的生涯。
这个案例告诉我们，父母千万不要忽视孩子小时候的培养，尤其是一些父母看着孩子做完了作业，成绩又不错，就随意把手机丢给孩子玩耍。
要知道，成年人都不能控制对手机的上瘾，更何况一个读小学的孩子。这势必会让孩子对读书的乐趣转移到对手机的乐趣，甚至是游戏、小说等不良嗜好上，影响孩子的学习成绩。
因此，真正能够代表孩子以后成绩好的，绝对不是什么小学的成绩，而是孩子的良好习惯和坚实的品格，当孩子具备了这些东西，读书一定会认真且愿意主动钻研。
如何培看出一个孩子是否具备这些特质呢？
1.孩子有自律性
辨别一个孩子以后的成绩如何，自律是非常重要的一个标志。自律是一种很好的习惯，而一个孩子能够主动约束自己做自己不那么喜欢做的事情，例如学习，这就是一件非常了不起的事情，有这种习惯的孩子，以后的成绩想差也差不起来。
自律需要家长以身作则，如果父母自己都没有自律可言，基本上孩子也不太可能做到自律，这一点非常重要。
2.孩子有好奇心
好奇心很重要，好奇心不是只对游戏和小说感兴趣的好奇心，好奇心是对探索这个世界感兴趣，是真实的世界，而不是互联网上的世界。
孩子的好奇心能够激发孩子的探索欲，这又能够让孩子主动去学习，主动在书本中索取知识，汲取知识的养分，最后转化成卷子上的成绩。
在这一点上，强烈建议父母要耐心，不要打击孩子主动问你“为什么”的积极性，孩子的每一个为什么的背后，实际上都是在逐渐构建他对这个世界基本认知形成的概念，换句话说，孩子的最初世界观不是书本上的，而是父母给的。
因此，父母需要培养孩子的好奇心，而不是打压，甚至是贬低。
3.孩子能忍受诱惑
这个世界上的诱惑有太多了，孩子一般来说是很难抵御住诱惑的，因此我们这里所说的诱惑是相对的，而不是绝对的。
棉花糖实验相信很多人都听过，而越能够推迟自己吃棉花糖的孩子，以后大概率就会更优秀。
互联网上有那么多有趣的东西，有那么多容易让人上瘾的东西，孩子越能忍受诱惑，那么他就越容易靠近积极向上的东西，他喜欢学习、主动学习、自律学习的可能性就更高。
一个孩子拥有这三种特质，远比小学的成绩好要靠谱得多。
要知道，小学两门课语文数学，初中七门课，这两者之间的差异是巨大的，这就需要孩子拿出更多的时间和精力去学习钻研，如果孩子没有自律没有好奇心不能忍受住诱惑做该做的事情，那么孩子大概率成绩会下降，甚至最后在班里排名末尾。
对父母来说，任何时候抓孩子的学习，都不如培养孩子的好习惯，而学习的背后，其实就是好习惯的养成，这两者是相辅相成的。
end.
