家庭教育和学校教育是孩子成长教育的两条主线，两者既独立也有联系，两者相互配合，都应以孩子为教育主体。学校教育更多采用统一规范和标准的管理和教育，家庭的千差万别，教育观念各有千秋，每个家庭都有不同的教育文化。如果两者配合的好，将形成巨大的合力，很好地促进学生的健康成长。
对于学校来说，一个班，一个年级，甚至整个学校，汇集了各种家庭文化底蕴不同的学生，学校和班级就成了家庭文化的大展台。学校要拿出“海纳百川，有容乃大”气概，让教师和家长的合作共建，使教育的途径得以畅通，教育才能有成效。就比如 “你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，每人还是一个苹果。但是，如果你有一种思想，我也有一种思想，相互交换，每人就有两种思想”。
01
成立家委会
新生入学后学校就组织成立班级、年级和校级的家校教育指导委员会。
班家委会由七人组成，设会长一名，副会长两名，委员四人。
年级家委会一般由各班正副会长组成，设会长一名，副会长两名，委员若干。
校级家委会由年级正副会长组成，设会长一名，一名副会长委员若干。
02
内容构建
第一、参与入学典礼。
第二、主题家长会。多以班级为主，也有年级和校级家长会。
第三、家教专家讲座。
第四、家教经验论坛。
第五、家长开放日听课、参观、监督和规范等。
第六、家长代表座谈会。
第七、家长进班讲课。如，邀请在高铁行业工作的家长讲高铁方面的知识。
第八、安全工作协管员。如，早晚放学的交通协管员。
第九、专业技能辅导员。具备专业知识，如政法、科技、新闻、写作等等。
第十、参与校运会、文艺汇演、技能大赛等。
第十一、参与毕业典礼
走班教学的得与失
警惕素质教育的形式主义
