要说作为一个老师，除了学生们的学习问题外最关心的事情是什么，那莫过于晋升职称的问题了。尤其是到了每年评比的时候，老师们可以说是又期待又煎熬。不少有希望能够评级的老师，都是早早的做了准备，生怕自己出现什么意外。
能让老师们如此揪心的原因，主要是因为职称的作用。先不说这个头衔能够提升自身的荣誉感，还能提高老师的薪资。不管教师的工资结构产生什么样的变化，基本上都是由底薪和绩效构成的。但如果拥有职称的老师，那工资就会高于下一个阶段的教师。
我们总是说老师的工资高，其实指的大部分都是拥有高级职称的老师。而那些还呆在基层的老师甚至是实习老师，工资只能算得上是勉强生活。为了生活质量，大家都会努力的去评定职称了。
教师们的福音来了！
针对职称评定，相关部门颁布了“3010”职称政策不知道大家有没有听说过。这一政策目前只局限在吉林省等地，并没有进行全国范围内的推广。职称的存在一直属于“僧多肉少”的局面，所有老师都想要这个称呼，但能拿到的却是寥寥无几。
有不少奉献自己一生待在三尺讲台的乡村教师，一辈子都没有得到过这个头衔。但他们那些已经走出乡镇的学生却早就有了高级职称，还有不少老师的硬件条件早就已经达标，但因为没有平台也就无法去评定，这些都是非常现实的问题。
“3010”职称认定轻松升级，通过率百分百
“3010”政策就是为了针对这一个情况，它就相当于是很多地方的绿通。如果有老师能达到晋升条件的话，可以不经过指标的限制直接申报职称。这个政策中的“30”代表的是在县级以下基层学校的教师任教三十年，而“10”则是在中级职称岗位达到十年。
只要达到这个标准，并且仍在还在一线工作的老师，就可以去报名。经过相关部门认定之后，几乎百分百能够达到高级职称，非常方面。这主要就是为了方便那些老教师评定无门或者没有关系可以疏通，再加上不用原学校的岗位编制，非常方便。
这个政策对基层老师和临近退休的老师来说，可以说是重新燃起了晋升职称的希望，也有了一定的盼头。在此之前有很多已经在自己等级上熬了几十年，又临近退休的老师基本上就放弃了评定，毕竟这个东西对于在岗老师来说更加重要。但这终归是一个遗憾，新政策的推行，足够让老教师们弥补这个遗憾了。
笔者有话说
学生是祖国未来的希望，而老师们则是孩子们人生路上的引路人。他们需要耗费大量的时间和精力去教导学生，有时候甚至无法顾及到自己的孩子和家庭。因此不管是针对老师的不断调薪，还是各种政策为了老师谋求福利，都是当之无愧，大家觉得呢？
