学生的成长，往往离不开家庭教育和教师教育，而学校作为集体环境，老师对待学生们也要做到“一视同仁”，但说起来容易坐起来却并不简单，光是“排座位”便会有着不小的争论。
家长对学生常会抱有一种“望子成龙”的心态，而“内卷”也让学生之间的“起跑线”变得越来越不可言说，而家长对学生的学习也更加重视，都期望学生能够获得老师更多的关照。
尤其是班级里的座位都是固定的，谁坐前面谁坐后面，那听课效果也会有着不小的差距，而且在很多家长的眼中，不爱学习的学生往往都是在后排，自然也更想让学生坐前排，在老师的眼皮子底下也能够更好的学习，但若是“区别对待”的话，那家长也会不乐意。
这是看人下菜碟？某小学按父母职业、学历安排座位，回应却称误会！
以往很多老师都会特意了解学生的家庭情况，本意也是更好的掌握学生的学习状态，并和家长及时沟通，但不知从何时起，老师了解学生家庭情况多数会变成“区别对待”，对家庭优越的学生青睐有加，但对普通家庭的学生却只是平平。
一位家长晒出家委会的“接龙”，统计的内容便是家长的学历与职业，还有教师子女、公职人员子女人数等，而家长也认为这是为了排座位做的准备，并感到被冒犯。
难道对待家庭条件好的，父母学历高的学生就要更加优待吗？这是要看人下菜碟？而柳州某小学按父母职业、学历安排座位的事情也发酵起来，相关部门也对此做出了回应。
毕竟网络上的事情真真假假， 也不能只听信家长的话语，而学校却称是误会，回应表示班级座位都是轮换的，而统计父母职业和学历，也是因为学校要做家庭教育，但工作方式欠妥，让个别家长有所误解，学校也深感歉意。
而当地教育局也表示，此举是为了提升家庭教育质量，更有针对性的开展家庭教育，所以不存在“区别对待”的情况，但仍有家长表示疑惑，学生在入学便填写了学生档案，为啥老师还要多此一举的调查。
更何况家庭教育也更要一视同仁，但若是按照家长的学历和职业有所划分的话，那岂不是“自相矛盾”吗？但其实家长不妨换位思考，教师只有更好的了解学生情况，才能够对学生的成长负责，而不是一问三不知！
调查学生家庭情况无可厚非，但与座位无关，学校别舍本逐末
学校了解学生的具体情况是理所应当，但这并非是给学生“贴标签”的理由，若是因学生的家庭条件和背景便有所区分，那教育风气也会受到影响，自然也会影响到学生的成长。
而在笔者看来，调查学生情况并不等于“看人下菜碟”，教师和家长们也要保持客观的态度，尤其是家长可别“鸡蛋里挑骨头”，将老师的行为都过度解读，那也会曲解本意，家长可别钻牛角尖！
看人下菜碟不可取，排座位应结合学生实际情况，切莫存有“私心”
学生们身高不同，近视的情况和身体素质都并不同，排座位自然也要多方面考量，并且每周轮换着来，让每个学生都能够有坐前排的机会，而不是按照学习成绩的高低，成绩好的学生一直坐前面，那对其他学生也并不公平，教师可别因小失大。
良好的师风师德也是教师的重要依据，对待学生更要做到“一视同仁”，而不是两副面孔，甚至当面一套背后一套，那显然也违背了教师的职责和职业素养，还会影响到学生的心理与思维，教师可别搬起石头砸自己的脚！
教师也要“换位思考”，站在学生的角度去考虑座位的问题，并做到不偏不倚，平等的对待每一位学生，而不是凭借自己的个人喜好或情绪等，那老师的一言一行都会对学生有着较大的影响。
笔者寄语：家长的学历和职业固然会对学生的家庭教育有较大的影响，但却与学校的座位前后无关，学校调查学生的家庭情况也应出于了解、安全等问题，而不是将其当成“区别对待”的途径，那也会让简单的事情变得复杂化，而学校不妨多一点真诚，才能让学生有着更良好的教育氛围！
话题：你认为学生排座位该如何安排？
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