学校校园是学生学习文化活动的主要场所，学校标识导视系统作为全面发展校园环境的重中之重，学校导向标识牌设计制作前期，应深度剖析了解学校建筑环境条件和分区布局等，遵循由内而外与由大到小顺序的原则，对学校环境进行分析调研，并对学校导视标识标牌进行分类设计，由于不同类型学校校园导视标识制作工艺有所偏差，今天柯赛标识结合以往的学校标识工程案例，跟您浅析学校校园导视标识设计制作的类别：
类别1，成人教育与大学校园，该阶段的学校校园导视设计通常空间尺度会比较大，校园导向标识设计更多要求简洁朴素风格，再者就是梳理好校园大范围空间结构，做好标识牌路径规划及布点，在标识图文上做到清晰简洁，视觉规范性与功能合理性。
类别2，艺术教育院校，此类学校标识导视系统设计追求的是个性化表达，要有高要求的审美，同时具备独具特色的文化精神气质。
类别3，青少年儿童教育学校，标识牌设计制作主色调应是色彩缤纷和阳光向上的颜色，建议和学校教育理念交相辉映，像一些重视体育教育的学校或重点提升学生思考探索能力的院校，这些也可作为学校校园导视标识设计制作时的创新切入点。
类别4，学前教育，导视系统规划设计在视觉效果上更多倾向于提炼图形化，赋予学校校园导视系统想象力及创造力，标识制作材料需重视环保安全性，其安装位置应考虑儿童的实际视线高度。
学校标识导视系统对学生有着潜移默化的影响，他们能够从校园环境标识当中得到启发，提升素质修养，借助学校校园导视标识设计制作清晰传达学校教育理念，将校园导视标识设计与空间环境，精神面貌与文化氛围融为一体，强调学校校园标识系统的科学性和文化气息，起到规范学生行为举止并增强社会公德意识的作用。
