权威榜单: 哈武浙东前十, 清华燕大、复旦江大、北大昆工并列!

每个国家的高等教育都有自己的模式和评价机制，我国也不例外。我国高校按照社会发展需要培养人才，教育体系、培养目标、运行方式完全不同于其他国家。比如，我国长期实行重点大学建设机制，重点大学往往代表更强的办学实力与更高的办学水平。

重点大学不是评价高校的唯一标准，还需要观察更多的细节。对于高校管理，我国有许多机制和办法。比如高校设置、学位授权、科研平台实行审批制度，就是对高校的间接评价，学科评估则是直接评价。在教学方面，既有全国高校教师教学竞赛，也有全国普通高校大学生竞赛，而且是多年连续组织实施。将这些具体情况综合起来，才能从整体上认识高校，评价高校。

对于高考学子来说，上大学干什么去？一些人并不明白。其实不过是想学一技之长，所以高校教学质量绝对应该关注。某些高校被人们称为三本，就是教学质量不高的结果。

本文分析一下“2018-2022年全国普通高校大学生竞赛榜单”。这是一个多年竞赛的综合榜单，请不要与“全国普通高校大学生竞赛七轮总榜单（本科，TOP300）”弄混淆了。全国共有1207所本科院校参加了这项竞赛，是当之无愧地全国性竞争。

由于此项竞赛的含金量极高，高校普通重视。每年发布榜单之后，一些高校纷纷发布信息称，在此项竞赛中取得良好成绩，或是上升了多少位次，或是取得历史性突破。在今年，黑龙江媒体就纷纷发布消息，哈尔滨工业大学位列“全国普通高校大学生竞赛七轮总榜单”首位，同时位列“2018-2022年全国普通高校大学生竞赛榜单”首位，实现该榜单四连冠。

在本文看来，“2018-2022年全国普通高校大学生竞赛榜单”有以下几个看点：

第一，理工类高校表现抢眼，这是此项竞赛特点所决定的。在前100名之中，理工类院校占有70所，综合类高校只有23所。在前300名中，理工类院校占到159所，综合类院校只有78所。其他依然是师范类高校、农林类高校。

出现这种情况的原因是，这项竞赛是以理工类学科为主，综合院校、文科院校不占优势。所以在前100名中，就没有人文社科类和医药类院校；在前300名中，仅有13所人文社科类和医药类院校。

第二，“双一流”高校成绩显著，这是由其办学实力决定的。在前300名之中，有105所“双一流”高校，而全国也就147所“双一流”高校。在前100名中，有61所“双一流”高校。

这既说明“双一流”院校确实是办学实力强，教学质量好。但也可以看出，某些双非院校在教学质量方面完全不亚于“双一流”高校，甚至超过“双一流”高校，看一看榜单就清楚这一点。比如杭州电子科技大学位居第23名，高于北航等；广东工大位居第29名，高于清华等；燕山大学位居第31名，高于西电、天大、北邮等理工类“双一流”高校。

第三，哈工大浙大东大成电位居前十，武汉大学十分难得。前十位分别是哈尔滨工业大学、西安交通大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉大学、浙江大学、东北大学、电子科技大学、西南交通大学、重庆大学。从中可以看出，武汉理工、西南交大是“211”，其他8校是“985”。

正如前述，在此项榜单中，理工类院校占有优势，所以前十名几乎是清一色的理工科强校，但武汉大学却是一个例外，这十分难得。与武汉大学同类型高校的情况是，山大第16名，川大第21名，厦大第25名，吉大第32名，复旦第55名，中大第59名，北大第62名，南大第72名，南开第130名。详见上图。

第四，清华与燕大、复旦与江大、上大与北大、北交与南大、南开与烟大并列。在绝大多数人看来，清华北大等名校，教学质量绝对好，学生能力绝对强。从这个榜单中可以看出这一点，与并非绝对。其原因在于，教学质量既要看师资力量、实验设施等硬件设施，也要看教学管理、教学投入。再好再多的教授，如果不上讲台也是白搭；学校主要精力放在科研上，教学方面肯定重视不够、投入不足。

从这个榜单看，一些顶级名校似乎有些黯然失色，反过来说，则是一些双非十分出色。清华大学位居第30名，夹在广东工大与燕山大学之间。复旦位居第55名，夹在长春理工和江苏大学之间。北大位居第62名，夹在上海大学和昆明理工之间。南大位居第72名，夹在北京交大和江西理工之间。南开更是位居第130名，夹在太原科大和烟台大学之间。