拿身边的例子来说说吧，坐标江苏，小学四年级，单看课表，一周英语只有三节课。但是英语老师兼职上美术、综合实践，每天的延时服务，一周也有两次英语。所以英语变多了，即使全部都变成英语课，可是双减不给考试。于是老师叫我们自己买试卷，需要写的时候提前通知，带去考试。这英语到底学的啥？
再说说个人经历：从初中开始学英语，到高中大学，英语一直学得不怎么样，但一直在学。出来社会后，用英语的地方很少，但偶尔也需要看些专利或文献，这个时候还是用得着英语的。但花十几年的时间去学英语，好像也真的没有必要。特别是现在有翻译软件，英语真的不像以前那么重要了，可以把高考分值从150降到120，甚至降至100。
当然，也有人焦虑了。因为很多厉害的科学文献都是英文，在国内你会英文，比会汉语生活的好的多！最简单一个例子：外企和国内企业让你选，首选外企！因为外企各方面讲规矩，国内的企业就算了。
我的建议:中国的教育应该要以中国传统文化的国学为主教，减少英语或者去掉英语的考试分数线。中国的儿童青少年以读国学和传统文化的字画为主教，等将来孩子们毕业就在中国为人民服务。如果英语读多了长大后都会到外国去工作，为外国服务就不是中国式的教育人才！
为什么那么多人建议不学英语呢？就算小学不学，中考也要考。中考不考高考也要考，高考不考考研也要考。考研不考怎么看外国文献，怎么做研究，所以还不如早学。大学没有四六级证，就业也不占优势，而且很多专业需要英语知识。最起码从小也得打点基础，要不是元素周期表是不是看着都费事。
我觉得把外语作为理科与文科之外的一个独立学科去学习就行了，有兴趣的可以往专业方向去学习。
十几二十年以后，英语可能是必备技能之一了。打个不太恰当的比喻：就像我们80后驾照就已经是必备技能，而我们的父辈们有驾照的不多。
中国人昂首挺胸地走向世界，怎么可以没有一门交流的语言？所以，学一门外语，没必要联想那么多，这不过是出于一种很朴素的愿望：与他人交流，并融入世界。所以，让语言回归语言，学科回归学科，这是对教育规律的尊重，也是对世界多样性的尊重。
只要中高考仍要考英语，就不能松懈。现在英语课时少了，中高考英语权重又不变的话，相当于在较短的时间学习更多的知识点，大家想想难度，是升了还是降了。
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