29岁的张某凭借自己的努力成为当地有名高中的一名教师。
教学四年期间，她年轻有为且长相甜美深受男同事喜爱。
可她都不理会，因为她始终相信自己会遇到心意相通的白马王子。
因培养了无数优秀学生，被升为体育班的班主任。
由于学生需要经常练习，张某开始收到很多请假条。
其中小明每次找张某批假条，总是唯唯诺诺。
与张某听到的反差很大。
直到在自己的课本中看到一张纸才明白缘由。
原来小明对张某有爱意，不知如何面对老师。
看到纸后，张某将小明叫到办公室进行开导。
慢慢地两人的关系变得十分要好。
一次，小明上课时发现张某没有来，询问才知是生病了。
闻此小明立马找老师请假，来到张某的家。
之前张某说过为了节省时间在附近租房说过具体位置。
张某看到小明的到来有点吃惊，可出于礼貌便将小明邀请进家。
看到张某发烧有点眯瞪，走路磕磕碰碰。
小明立马将张某抱起放在沙发上。
两人近距离的接触，使得张某心里产生了一些其他的心绪。
期间小明一有空就来看望张某，使得她觉得愧疚又欣喜。
某晚，张某进洗手间时，不小心滑倒，全身无力站不起来。
只好向小明求助。
小明看到衣衫湿透的张某连忙抱起至床上。
看到自己生病还有人照顾，使得张某的情绪发生了很大变化。
当即抱头痛哭，看到老师这样，小明很是心疼，轻声安慰。
岂料张某突然说：“你是不是还喜欢我？”
说完直接朝小明吻去。
至此，两人开始了恋情。
随后两人经常相约宾馆、家等，发生了多次关系。
以前的小明训练完就回家，可现在不仅早出晚归，还经常拿手机给人发消息。
使得其母王某产生了怀疑。
为弄清楚缘由，王某在小明放学后跟随。
意外发现小明进了一间屋子，王某感到疑惑：这是哪？
就在小明与张某发生关系时，王某强行闯入撞破了恋情。
看到两人的如此行径，王某很是生气。
于是忽略掉两人的哀求，选择报警。
这件事也引起了轰动。
以案释法
我国《刑法》中的强奸罪的保护对象有且仅有女性，而为定义“男性被强奸”的犯罪情景并未规定。
不过根据《刑法》第237条：
【强制猥亵、侮辱罪】
以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。
聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑；
【猥亵儿童罪】
猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑;有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑：
(一)猥亵儿童多人或者多次的;
(二)聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的;
(三)造成儿童伤害或者其他严重后果的;
(四)猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。
可以看到猥亵罪中的保护对象包括“他人”以及“妇女”。
1、能否以“犯猥亵罪”将张某提起公诉？
后续报道中张某并没有承担任何刑事责任，
原因有二：
一是两人的恋情纯属自愿，不存在胁迫，所以不论是猥亵罪还是强奸罪都不适用；
二是两人发生的性行为不属“猥亵”，不能唐突地定以“猥亵罪”。
2、师生恋属“法无禁止皆可为”了吗？
不然，根据《中华人民共和国教师法》第8条：
教师应当履行下列义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
所以，在《教师法》中，已有相当的法文条例来给予和约束教师的权利以及义务。
事后学校第一时间将张某开除，当地教育局也吊销了张某的教师资格证。
