文/伍里川
9月7日,长沙市岳麓区博才梅溪湖小学有家长反映,其孩子在课堂上被老师伤害致需要进行开颅手术。9月7日下午,岳麓区教育局通报该事件:涉事教师系在组织课后服务时致该学生额部受伤。该校党总支书记和涉事教师宋某明已被停职处理,宋某明正在接受公安部门调查。
这一通报表明两点:一是此前网传小学生被老师打伤、情况危急一事属实;二是从法理上说,此事还没有结束。
据该名9岁女孩家长上网反映情况的截图显示:该家长称孩子被男教师打伤后,男教师未第一时间通知自己,而是偷偷带孩子去医院缝合,其称,孩子经过了5个小时的开颅手术。7日,受伤孩子亲属称,系一名姓宋的任课老师使用钢化玻璃材质三角尺击打孩子头部。事发两小时后,涉事老师将孩子带到医务室包扎未见效,送往附近医院治疗后才告知家长。孩子头部被钢化玻璃戳进去5cm左右,经过近五小时的开颅手术,把打碎的头盖骨和插进脑骨内的异物取了出来,残缺的颅骨使用的是钢板修补,目前孩子仍未脱离危险。
这一描述,可谓字字痛苦、句句带血。据此反映,再观察报道中关于受伤孩子治疗场景照片,天下为人父母者多会为之心悸、心碎。
媒体梳理发现,涉事教师平日里声誉颇佳,该小学微信公众号赞过其风格“潇洒大方清新自然师生互动”。此外,该教师还有“电脑维修大师”之称,据说“深受学生喜欢”。既不是一个凶神恶煞的人,也没有表现过性情古怪,但正是这样一名教师,把自己的学生推向命运的深渊。
近年来,教师体罚、打伤学生的事件并不鲜见。相比而言,此事件在行为“烈度”、造成的后果、对师德的违背等方面,都堪称“典型”,因而激起网上愤怒情绪四溢。当然,对于家长所言,尚待相关方面调查核实。但必须提醒的是,当此之时,此事的处置,既要以事实为基础、以法律为准绳,也当表现出深度体恤受害学生和家长的基本关切之心。
但反观校方一连串反应,令人不解。孩子头部遭受如此重击,生命告急,可是“医务室包扎”、拖延告知家长,所为何来?
由于各方均没有指出涉事教师作出伤害行为的具体表现,是恶意惩罚,还是一时失手,这一点值得深追。但无论如何,如此人神共“惊”的行为,唯有严肃依法依规惩处,方能给孩子和家长、社会一个负责任的交代。
近年来,对于类似事件的处置,均较为严厉。2022年5月,山东临沂一小学教师体罚学生,被刑拘;2021年5月,河南平顶山一名小学生被老师打伤,涉事教师被刑拘。在受伤学生伤情稳定的情况下,涉事教师尚且被刑拘,此次导致学生头盖骨破碎的老师自然难逃进一步追责。公众惟愿此事尽快有一个可以安抚人心的结果。
值得一提的是,涉事教师的职业生涯也可能因此陷入泥沼。冲动是魔鬼,当一名教师不是以德服人,而是以“钢尺”服人的时候,就已经铸成大祸。笔者上小学时,亦遭过老师体罚。多年前被视为“负责表现”的体罚行为,在今天已经成为违法违规行为,任何教师都不可任意逾越底线,对学生施加伤害行为。此事件再次暴露出学校管理、教育部门督导等多方面的问题,值得认真反思。(作者系知名媒体评论员)