在我国当今的教育上，有很多让人理解不了的现象，今天来与大家共同探讨一下。可以毫不夸张的说，教育是国之根本，是培养未来人才的重要事业。然而，近年来教育领域出现了许多乱象，严重影响了教育的质量和学生的成长。我们很多人动辄责怪老师不够敬业，老师又反过来指责家长不配合，那么我们有没有想过这背后的原因呢？到底是老师出了问题，是家长出了问题，还是整个社会出了问题呢？其实在我看来，都有问题，那么今天我们就来深入的讨论一下教育方面存在的一些乱象，也希望通过本文能够给一些家长和老师、学校以及相关部门提供一些参考意见。可以说，教育系统的三只黑手，给整个教育界带来了巨大的影响，导致了教育矛盾日益突出，给教育事业的发展带来了极大的阻碍。
一是家长这只黑手。近些年以来，由于我国经济社会的不断发展，人们生活条件得到了极大的改善，很多家长都非常溺爱自己的孩子。受当下法治观念的影响，对学校的要求更高，导致在教育方面出现了非常矛盾的现象。一旦孩子在学校受到一点委屈，于是一群人便跑出来说：老师不能打骂孩子，不能批评孩子，说老师的行为不仅是违法的，也有违师德，还容易打击孩子的自尊心。甚至还有很多家长连考试成绩都不愿意公布，生怕孩子细小的心灵受到一点点的挫伤。有的家长信奉的是：我的孩子我怎么打骂都可以，旁人绝不能动。在这种观念的影响下，于是学校出台了一系列规定：不准体罚或者变相体罚学生，考试成绩不得公布等等。
我记得我小时候，老师打骂孩子的现象非常正常，但无论哪一个老师，都不是恶意的恨哪一个孩子，只是想通过这种方式来教育孩子走上正轨。估计像我们80年代的人几乎每一个人都被老师打过，用尺子打手，用书本扇头，捏脸，提耳朵那是常规操作，一巴掌能把我从讲台扇到教室后面，还专门让人去树上折个小棍子（最好上面有疙瘩的那种棍子）敲头。其实再严重的就没有了，而这种虽然现在看起来很不文明的体罚方式，却让我们大多数学生记忆深刻，也更加尊敬老师（绝不是我贱或者喜欢被打）。其实这与管理的方式一样，你越严格，越能够得到别人的尊重；你越纵容，反而越会被别人不认可。其实学校虽然不是社会，但也算走出家庭的第一步，让学生能够体会到社会的不易，错了就应该承担责任。在这种教育方式之下，我们那批80后都健康的成长起来了。
我们看一看现在，每年不说别的，在这种“温室”里长大的孩子，性格越来越孤僻，心理承受能力越来越差。我所在的城市每年都有不少孩子因为受不了家长的责骂而出现意外的，今天以来我知道的就是三个孩子在学习上与家人发生争执后跳楼轻生的。最大的孩子才12岁，小的连10岁都不到。有的人不理解，说为什么孩子现在的承受能力那么差？我告诉你，那是因为他从小就生长在这种环境里，从没有吃过任何的苦，所以才承受不了。试想一个人如果自小就受尽了各种苦，尽管生活不容易，但是他的心理反而更加强大。可以说，正是因为家长的过度溺爱才导致出现这种情况。
现在有家长动辄提人权，动辄说要民主，一旦出现老师责骂孩子的现象，有很多家长不是从孩子的错误出发，不是为孩子的未来着想，而是觉得老师侵犯了孩子的人权。从而跟老师闹，跟学校闹。结果只要家长一闹，学校和教育部门不管三七二十一，先让老师停职反省，有的学生出现了一点安全事故，学校还要承担大量的责任。这些现象不仅给一线教师带来了无尽的委屈，更严重的是，尊师重教成了一句空谈，教育行业面临着前所未有的困境。但是一旦孩子成绩不好，孩子过于调皮，或者说出现了一些问题，转而又责怪老师没有教育好，没有引导好。这种现象非常的奇怪，一方面不让老师行使教育管教权；另一方面又责怪老师没有行使教育管教权。因此，家长的这支“黑手”对于教育会产生极大的负面作用。
二是体制这只黑手。在我们的印象中，学校是教育书育人的地方，是传授知识的地方，是老师发挥才智的地方，也是孩子在不断进步不断成长的地方。但是在实际生活中，学校已经变了，再也不当初的那片净土，已经变成了各级部门完成自己任务的重点场所。由于学校人数较多，联系较广（背后牵涉大量的学生家庭），于是很多单位便很自然的以上级的名义，给学校安排了大量的任务。他们似乎变成了体制内的一个岗位，一个部门，一个为自己赚取前途命运的一个场所。
可以说，很多学校变成了一个形式主义泛滥，官僚主义横生的场所。一部分老师的任务并不是教书育人，而是根据上级要求专门整档案、整材料。我们比如疫情期间每天上报学生健康状况；比如前期反电诈任务，老师被要求让家长人人下载APP，并每天统计上报注册人员数量；比如在创城期间，老师给学生安排任务，通知家长遵守文明创城的相关规定，并要求家长签字确认，填写承诺书。就像我上篇文章中提到的，甚至一些社会捐款献爱心的任务都走进了学校，成为老师必须完成的任务。除此之外，很多老师还要应付上级的各种检查，而且每次检查还会提前通知，所有的老师都要准备检查材料，学生要打扫卫生，配合拍照片等等，搞的一个好好的学校乌烟瘴气，人心惶惶。
我们知道安排工作需要部署吧，部署就需要开会；会议开过之后需要自查吧，自查之后需要再开会提出问题，并解决吧；然后就是再部署，再检查，这种情况一直到上级前来检查结束。而且最让人不可思议的是，这种明明是形式主义和官僚主义的工作，却能够与老师的绩效挂钩，奇怪不奇怪？似乎老师的教学水平，学生的学习成绩只是一个方面，最能够让上级满意，在检查中出彩才是某些学校所追求的最大目标。我们想一想，这种情况不就是典型的本末倒置么？以什么来衡量一个老师优秀不优秀？以什么来衡量一个学校的工作好不好？难道就靠检查？就靠上级领导的一个意见，一个反馈？
除此之外，每年上级举办的各类评比，也成为了很多老师的一个极大的负担。当然，合理的评比，有利于提高老师自身的教学水平，但是我们绝不能把老师的精力都放在评比之上。可以肯定的说，老师授课水平的高低并不是评委决定的，而是由他所在班级的学生决定的，只有学生才能真正体验到老师教学水平的高低。我们现在很多学校热衷于拿名次，搞评比，通过给各个老师增加此类的任务，来为学校取得荣誉。其实这种情况多了，就会占用老师的大量时间成本和精力成本，导致很多老师无法专心授课。而且很多老师的职称晋升也与此相关，这样一来，怎么能不影响老师正常的教学思想呢？
三是资本这只黑手。可以说，对老师和学校以及孩子影响最大的，就是资本这只黑手。因为资本的加持，导致很多老师无法静下心来搞学问，导致学生无法静下心来学习，导致学校和家长无法正确的看待孩子的教育。就目前来看，我们在校门口随处可见各类培训广告与宣传，舞蹈班，美术班，体育班、书法班等各类兴趣班比比皆是，不仅占用了孩子大量的学习时间，也给老师增加了负担。很多培训机构都会从一些名校中挖人，提出一些高薪，来吸引一些优秀的老师加入。而为了体现出培训的效果，有的老师就开始“藏技”了，对于一些优秀的学习方法和手段，课上不教课下教，学校不教培训班教。有的学校还热衷于搞共建，组织学生搞一些所谓的“研学”，我们说一个学生搞什么“研学”？还不如组织到农村体验一下生活，不仅更接地气，还有利于培养孩子的吃苦精神和正确的价值观。
可以说，资本对市场营销规则把握的非常好。他们通过打一些“”“快乐学习”“培优班”“清北名师”等口号，散布消息，制造家长的焦虑心理。通过传播这套理论，不仅让家长接受了这样的观念，学校接受了这样的观念，就连整个社会都接受了这样的理念。其实我们大家都知道，教育的终极目的是传授知识，从而为学生培养一个完整的人格，但是在这种观念的影响下。很多家长和学生为了提高成绩，为了能够比别人获得更多资源，采取了一些不正当的竞争手段，导致教育失去了公平。也因此，就目前来看，在资本的影响下，当前我国教育“内卷”现象越发严重。从整个事情发展的结果来看，资本通过不断提高教育的台阶获取了大量的利益，但最终受到伤害的是孩子，是家长，是整个社会的教育理念。
很多资本还在刻意的在教育上制造一些“明星”，比如某某状元，比如什么学霸，甚至连很多学校都出现了一些所谓的“尖子班”“实验班”和“提高班”，人为给学生群体划分层次，制造不公。可以说，越来越繁荣的教育乱象背后，必须是带来各种各样的问题。不仅是给学生带来极大的负担，给家长带来极大的负担，就是给整个学校和社会都会带来极大的负担。然而，当我们花尽了自己的所有钱财，耗费了自己所有的精力，却发现孩子依旧很平凡的时候，于是家庭矛盾就产生了。我们很多家长拼了命的给了孩子一切，但却没有考虑到孩子愿意不愿意接受这份“好意”？在资本的压榨下，最后人财两空，孩子没有考上心仪的学校，家长也是疲惫不堪，最后只能责怪社会，责怪不公，从而为社会增加了大量的隐患和不安全因素。
我始终相信大多数老师都是非常好的，能够始终牢记初心，恪守师德。但是，在资本的影响之下，也有很多老师也深受其害，变得越来越势利，越来越没有职业道德。他们坦然的接受学生及其家长赠送的“心意”，甚至某地家委会还计划给老师送车。学校门口的教辅学习用品店也频频向老师献媚，其唯一的目的就是能够让老师安排学生去购买他们的商品。受资本的影响，极个别的老师思想道德沦丧，拜金主义思想严重，出现了一些不合时宜的思想和行为。我们比如有很多学校要求孩子上报家长的职业和单位，奇怪不奇怪？孩子学习，与家长的职业和单位有什么关系？甚至出现过有的年轻女老师直接到一些有钱的家长“聊天”，看似关心孩子的学习，其实别有“深意”。
所以说，就目前来看，这三只“黑手”是影响教育理念，制造教育乱象，破坏教育公平公正的最大推手。我真诚的希望国家相关部门能够及早出手，斩断这些黑手，真正为学生营造一个公平竞争的学习环境；为老师创造一个积极健康的工作环境；为学校美化这片教育的净土。毕竟教育事业事关重大，不仅是国家的根本，也是民族的未来和希望。如果一旦教育上出了问题，我们培养出来的是人才，就不能叫人才了，最多可以成才，而不是成人。如果培育出来的都是一些拜金主义者，一些崇洋媚外者，一些自私自利者，或者成为了一些为别国服务的投机主义者和叛国者。这种结果，估计不仅仅是每一个家庭不愿意看到的，是国家所不愿意看到的，也是每一个民族所不愿意看到的。
