时代在不断进步，家长们的思想也开始有了转变，对于孩子们的教育问题家长们都是极为关注的，再穷不能穷教育，投资孩子的教育是一笔稳赚不赔的买卖，所以家长很重视在学校接受教育的情况，每天都会询问孩子今天在学校都学习了什么。
而教材对教学有着极为重要的意义，教材是教学过程的真正核心，教师都是围绕着教材教导学生，是学生们学习的重要依据，教材集中了很多专家与学者的专业智慧，是智慧的结晶，学校教育的中心。
但是近年来“毒教材”事件屡屡发生，家长们也是殚精竭虑，有时候不能责怪家长太过于敏感，毕竟有过类似的前车之鉴，所以导致家长对教材方面极为关注，孩子们正处于学习的阶段，学习能力很强，若教材把关不好，肯定会在一定程度上影响学生，误导学生。
这不，近期，山东小学一本小学生课本的封面设计引起了广大网友的广泛关注，通过了解可以看到并不是网友大惊小怪，该课本封面设计确实存在问题，封面中一个日本人牵着狗站在高处，而一个中国男孩则跪在地上，大家看后这不明显中国孩子给日本孩子的狗下跪，而封面背景可以清晰地看到在樱花树下的日本酒屋，据了解课本是小学生的语文教材，是基本每天都会读到的教材，并且广泛地用于全国各地的小学校园。
可想而知，这会影响多少中国小朋友，到底设计的初衷是为了什么，中国教材用日本背景，日本小孩意义何在呢？中国孩子给日本狗下跪，是想通过这个画面表达什么，传授怎样的思想呢？
这样的设计完全是在践踏中国孩子的民族自信，极度不合理，网友看后都产生极大的愤怒之情，作为小学教材不应该是层层把关，严格审核的吗？为何能够出现这样的纰漏，是疏忽还是有意而为之，而面对如此争议，出版社则表示，封面设计并不是故意的，而是设计师随机挑选的结果，并没有大家想象的其他含义，这很难不让人怀疑，出版社的解释太过牵强，网友们并不买账。
通过此事，我们应该要学会反思，教材作为学生学习的基本素材，必须要保证它的合理性，教材是标准，小学生离不开教材，是检查教学质量与教学质量的依据，所以可想而知，教材直接影响着新一代祖国未来花朵的价值观，优秀的教材应该能够帮助孩子们树立自信心，增强爱国主义精神，让孩子们从中得到满足感与成就感，提升孩子们的自信心，而不是有自卑感与落差感，很明显图片中这样的封面设计属于后者，不仅不能让孩子们树立自信心，让他们在学习过程中感到轻松自在，甚至可以说毒害着下一代的三观，让他们接受负面信息和误导。
希望出版社以及有关部门能够重视起来，设计封面或者是编辑教材的时候能够更加谨慎，严格审核，不要让孩子们幼小的心灵收到伤害，伤害到他们的自尊心，坚决杜绝此类的毒教材走进课堂，误导学生！
另外，我们要反思的是教育的目的，教育的目的是为了提高个人与社会的发展水平，培养祖国未来的花朵能够成为有品德有文化有创造力的正直的人，能够在将来为祖国多久建设添砖增瓦，在未来的生活中发挥更好的作用。
而显然这种教材却与教育的目的背道而驰，不知道目的何在，我们必须从小给孩子树立正确的三观，坚持正确的教育导向，才能够提高孩子们的知识水平与价值观，培养出全面发展的社会主义接班人，拥有健康的品德与社会责任感成为有用的社会成员，所以这并不是一件小事情，要引起各界关注。
若遇到类似不妥的教材，家长们在辅导作业的时候，可以像老师反应，起好监督作用，初心都是为了孩子好，但是要理性看待，不要关心则乱，影响孩子正常的学习，为孩子把好关，大家一起为共同努力为孩子营造一个良好的学习环境，确保孩子能够接受良好的教育，成为优秀的社会人才！
