学术界对学术道德失范行为的提法很多，使用较多的主要有“学术失范”“学术不端”和“学术腐败”。三个词内涵指向基本一致，表述的强度有所不同，即“学术失范”<“学术不端”<“学术腐败”。
学术失范：指研究者违背学术规范所犯下的技术性过失行为；
学术不端：指研究者涉及抄袭、剽窃、伪造或者篡改数据、文献等行为；
学术腐败：指利用权力、金钱、其他物质或精神方面的利益，以非法的或不正当的手段为自己或帮助他人获得学术成果、学术声誉、学术地位或其他与学术有关的利益。
根据学者有关研究统计，研究生学术道德失范的主要表现为：
（1）伪造与篡改。虚构或者擅自修改自己的实验数据、结论或引用的资料等。
（2）抄袭与剽窃。在论文写作当中，直接抄袭别人的论文语句、实验数据或者论文的核心观点而不明确注明出处。
（3）伪造学术情况。在填写有关个人学术情况的正式文书与表格上，提供虚假的学术经历、学术成果、专家鉴定意见、证书或其他学术能力的证明材料。
（4）署名弄虚作假。为了增加自己的论文数量或者能够早日毕业，明明没有参加别人的科研活动，却在别人的科研论文或者随意改变论文署名顺序。里加上自己的署名，“搭顺风车”，或者让别人“搭顺风到
（5）一稿多投，一稿多发。将写好的一篇论文分别投到)家杂志社发表，或者将已发表的中文翻译成外文，发表到其修
（6）论文代写或买卖论文。雇佣“枪手”代写论文或者#他人撰写论文，或购买文章作为自己的论文。
