作为老师，接受家长的监督是正常的，家长如果对老师的教育教学方法有不认可，不满意的时候当然可以向学校或者教育主管部门进行投诉举报，以规范老师的教学。
但是，现在的有些家长心理似乎有些脆弱，还有一些“巨婴”式的家长，以各种奇葩的理由对老师举报，其中一些举报理由实在让人哭笑不得。
日前，一则“湖北某小学女老师一学期被家长举报十几次”的消息引起了大家的关注和热议。
李萌（化名）今年春季入职湖北的一所公立小学，成为了四年级的数学老师。在过去的一个学期中，她居然被家长举报了十几次，这让她很是无语。
如果家长们举报的内容关于她教育教学态度，水平方面的，那她还能接受，毕竟新老师可能在工作上经验不足，但家长举报她的理由实在是太奇葩，让她又好气又好笑。
比如有家长举报她在学校点外卖吃，认为老师在小孩面前吃外卖不符合人民教师形象，导致小孩回家也要点外卖。李萌认为自己吃外卖是在课间，而且也没有在教室里吃，这样被举报实在有些无奈。
还有家长投诉李萌穿的裙子过短，认为她的衣着打扮“不符合人民教师形象，妖里妖气，不像正经人”。这让李萌老师感到很生气和失望，认为家长用了一些不好的词汇描述她，其次自己的裙子是过膝的，符合规定。
面对这些琐碎的举报，李萌感到既无奈又疲惫，“听到那些举报的理由都想笑”。现在家长的权益意识加强，这本来是件好事，但是举报扩大化也让学校和老师感到深深担忧。
一个班几十个学生，每个学生的家庭情况都不一样，家长对于教育的理念和想法也不一样，老师们在教育教学中的做法很难让所有家长都满意，举报也就随之而来，作业布置的多了要举报，作业太少了也要举报，班级管理太严格有人举报，班级管理太宽松也有人举报。
这些举报导致的直接后果是什么？在当前的教育环境下，教师们面临着越来越大的压力和困境。不仅要面对繁重的教学任务，还要应对家长的举报和压力。老师们畏首畏尾，在工作中无法放开，甚至越来越不想管事，多一事不如少一事。
因为一些琐碎的举报，老师们不能够正常地表达对学生的批评，甚至不敢给学生提出合理的要求。这种情况下，教师们很难真正地起到引导和塑造学生的作用。学生需要的是真正的引导和教育，需要教师能够批评和要求他们。如果教师因为担心被举报而不敢正常地教育学生，那么这样的环境将会让学生失去了学习和成长的机会。
专业的事交给专业的人，以前是老师教家长怎么教育孩子，现在家长们反过来教老师应该怎样做好教育，而且不同的家长方法还不一样，这样老师怎能不无所适从？对于教师来说，他们需要更多的支持和理解。他们需要一个宽松和公正的工作环境，可以真正地发挥他们的教育职责。只有这样，他们才能够教出站得住的学生，帮助他们成长为有品德、有才华的人才。
家长和老师之间的矛盾并不仅仅是沟通问题。有些家长可能过于敏感或者缺乏对老师的信任和理解，而有些老师可能确实存在不当行为或者没有达到家长的期望。然而，如果老师因为被投诉而变得不敢批评学生，这显然是一种教育的失败。
家长需要更加理性和客观地对待教师的工作，教师并不是完美的，他们也会犯错。但这并不代表他们不关心学生或者不努力工作。相反，他们为了孩子们的成长付出了很多努力。家长应该更多地关注教师对孩子们的教育和引导，而不是纠结于一些琐碎的细节。
“跪着的老师教不出站着的学生”这句话背后隐藏着深深的忧虑和无奈。教师需要得到更多的支持和理解，才能够发挥他们的教育职责。人无完人，老师当然也会犯错，但大多数老师是有专业素养的，是爱岗敬业的，家长们可以指点，但是最好不要指指点点，老师们也需要空间和尊重。
