国庆长假前后，很多学校都已经组织了月考。有些同学只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能发挥不了作用。这是十分不好的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的同学在学习上是不可能进步的。
事实证明，成绩优异的同学都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析方法。下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给大家带来一些启发。
01 考后分析试卷有什么作用？
第一，可以知道哪些知识没掌握；
第二，可以看出自身有哪些不好的学习和考试习惯；
第三，对于下一步的学习有关键的指导意义。
那如何科学有效地总结、分析试卷呢？
02 试卷分析讲究三个策略
考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下三个策略：
1、从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2、从数字分析到性质分析
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3、从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
4、从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
03 考后这样总结最有效
1、态度总结
一次考试就感觉天塌了的你，很难成为强者。
有句话说，在中考，结果比过程更重要——这个结果指的是你的中考分数，而在这之前：过程比结果更重要。
一次考试不如意不打紧，弱点提前暴露出来了——你该高兴才对，提早克服，中考就又多了几分把握。
2、知识点总结
知识点总结是考试总结中最重要的一环。那么，如何正确进行知识点总结呢？
拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。不要先纠结于错题，考场上比较模糊的题也非常重要。
比较模糊的题指在考场一下子没想起来的知识点，或者纠结了好一会才做出来的题。这类介于会与不会的题体现出来一个问题就是：不熟练！—— 写下来，从头到尾再做一遍，记住要动手写。
对于错题，要一道一道地分析，所有做错的题无外乎这三类：
① 不会做（概念、公式等基础知识点没理解或记不起来，思维能力有限，解题没有思路，技巧没掌握，题型陌生等）；
② 会做而做错（审题不清，时间不够，计算失误，书写错误等）；
③ 模棱两可（概念混乱，记忆模糊，考场状态不佳等）。
每一道题要分析清楚原因，记录到自己的“错题本”。
3、考试技巧总结
一定要重视每次考试，把每一次考试当成很重要的考试来对待。
什么样的错误该有什么样的对策来解决，我相信你心里是有数的，重点要具体。
比如看错题了，是不是应该在接下来的刷题中训练自己既要保证速度，又要看得仔细，能轻松标出题干重点？计算错误同理。
比如大题没思路，是不是可以集中把之前的大题，挑出来集中研究，找到套路为止，找不到就求助同学、老师；
比如道德与法治、历史不会踩点，是不是可以把参考答案过一遍，把关键词标出来，以后刷题的时候养成这种标关键词的好习惯。
……
总会有适合你的应对错题的方法，关键是做。先整理到错题本上，然后告诉自己以后要怎么做！
4、学习计划总结
考试就是一个查漏补缺的过程，前面卷子已经分析得差不多，你还缺一个相应的学习计划。
在不与老师教学进度、课后作业、班级测验等冲突的情况下，把自己应该补的薄弱点加进学习计划——按照计划一点点花时间搞定它们！
在此也要提醒家长：无论成绩好坏，家长千万不能在孩子的学习问题上情绪化。考试只是一次检测，只要从这次考试中发现了薄弱点，并及时补足，这次考试就没有白考。仅仅盯着分数高低，而不进行试卷分析、错因总结，才是真的丢西瓜捡芝麻。好好分析试卷，下次一定会考的更好！
