今年高校开学，出现了不少新奇专业，而且皆是重点班、尖子班，诸如“人工智能+物理”，“计算机+生物”“材料+化工”等等，原本“老死不相往来”的学科专业居然交叉起来。
显然，人类文明发展至今，任何一门学科已无法孤立。不仅是理工类交叉、文理科亦要交叉。一个历史学考古专业的，如果不学点同位素、学点化学，怎知如何挖掘保护文物？一个化学家在实验室里埋头做上千次实验，花费数年时间，未必会有结果，但是，如果有了人工智能助手，千次实验只需数小时便完成，出成果的概率岂非大大提升？
有个数据颇让人感叹：中国科技人才发展报告（2020）显示，“十三五”期间，中国R&D（研究与试验发展）人员全时当量快速增长，年均增速超过7%，已从2016年的387.8万人年，增长到2020年的509.2万人年，连续多年居世界第一。500万大军的科研人员，绝对是地球的天量，可国家并未达到一流科技强国水平。何故？一个重要原因是，绝大多数的科研人员过于专业了。学科间的壁垒，制约了想象，制约了创新。
看看近年来那几个诺贝尔物理奖、化学奖及生物奖的得主，很多有相同的教育模式：某个专业读的硕士，必定是另一领域的博士；或者，再在另一专业读一个硕士。学科交叉是当代科学发展的必然趋势，也是增强科技创新的重要途径。打个比方，看看金庸笔下那几位主人公，郭靖、杨过、张无忌，各路武学交叉，便天下无敌，而少林、武当那几位掌门长老，门派武艺流传百年，故步自封，却打不过年少之人。
不同专业背景的教授培养出复合型交叉人才，是未来科技创新的基础。一个人若只埋头苦干，只关注自己专业领域知识，不能满足现今科研的要求。
张炯强/文
