“双减”政策落地后，市面上的校外学科类培训机构要么被收编、要么关门倒闭，“地下”的隐形变异违规补课兴起。相关机构及个人乘势抬价，赚得盆满钵满。
但是“地下”的始终是“地下”的，是主管部门打击查处的对象，所以但凡从事隐形变异违规补课的机构及个人都悬着一颗心，生怕哪天就被查了。其中最大的风险，莫过于极个别“不讲武德”的学生和家长了。
一般情况下，大多数学生和家长都是诚心来补课的，即便是觉得收费太贵了，也乖乖认宰，这样只要做好隐蔽措施、不喧闹张扬，“地下”补课是相对安全的。可是再怎么以防也防不住那些想“白嫖”的家长和学生，他们参与了“地下”补课整个过程，只要把付款截图和补课的录音或者视频交出来，举报一个准一个。
近2年来，没少违规补课的机构和在职教师栽在这些玩“仙人跳”的学生和家长上，免费打工还算是轻的，有些在职教师甚至还因此丢了饭碗。
“地下”补习班兴起绑定式补课：先留下家长违规补课证据，预防学生和家长玩“仙人跳”
为了规避掉这类风险，从事隐形变异违规补课的机构和在职教师没少花心思，并兴起了一种绑定式的补课方式，以预防有学生和家长玩“仙人跳”。
具体的操作方法，是谁家的孩子来补课，谁就要先在自己家里给别人的孩子上一次课，补课老师录像存证，并留下转账记录，造成家长违规补课的事实。这样所有人都是一根绳子上的蚂蚱，以后谁想玩“仙人跳”举报了，大家一起完蛋。
不得不说，这种办法也是够狠的，家长首先就不清白了，大家一荣俱荣、一损俱损，想玩“仙人跳”就没那么容易了，除非先把自己坑进去。如此一来，玩“仙人跳”的现象肯定会显著减少，这对促进隐形变异违规补课又是一大“创举”，也为下阶段“双减”的推进工作制造了新的困难。
那么，问题来了，为什么主管部门三令五申严厉打击，隐形变异违规补课还是屡禁不止呢？笔者认为，主要有以下几点原因：
第一，现在的教育竞争环境激烈而残酷，对于绝大多数普通家庭的孩子来说，通过努力学习取得好成绩，考上好大学、好专业，将来才能够找到好工作，生活才有奔头。家长为了不让自家孩子将来吃苦，只好咬紧牙关供孩子补课。
第二，以前的教材内容非常全面、细致，哪怕没有人辅导，通过自学也可以学得不错。现在的教材强调探究式学习，很多东西都只是简单提示一下，不直接给出结论，不像过去那样清楚详细，不适合自学。在家长没时间、没足够知识水平的情况下，补课是唯一选择。
第三，现在教材跟考试之间存在很大脱节，有一句话“教材只讲了一粒沙子，考试却要考一个撒哈拉沙漠”，学生光靠学好教材上的内容很难取得好成绩，而补课机构、在职教师手头上的题库资源，则可以帮助他们考试拿高分。
由此可见，“双减”的目的和初衷是好的，但是教育之所以如此“内卷”，并不完全是从事学科培训的机构及个人的问题，问题的根源在更深的层次，要想真正达到“减负”的效果，还需要进行更多的改革。
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