作者的碎碎念:二公主在路上了，像知识营和时间营这种大活暂时整不了。但公众号文章这种小活，还能经常整，所以偶尔要回归一下主业——知识管理和时间管理。
有关人类知识管理的历史，最早能追溯到古希腊。
这个时期“记忆术”是重要的。因为当时以柏拉图为代表的学者重视雄辩，而面对面的口头交流是传递和获取信息的重要手段，学者也会因为在雄辩和演讲中才思如泉涌而备受推崇。因此，彼时的人们重视记忆，关注记忆术。当时的主流观点认为，记笔记是学者无知和堕落的表现，手写笔记会影响人们的雄辩能力。
这种观念与生产力不发达紧密相关。在公元前，纸还没有作为一种人类重要的书写工具被大量推广和使用。如果你不能将信息存储在外部介质上，那么你只有一个选择——把它们记在脑子里。这就需要发展出相应的记忆方法，比如记忆宫殿。古代的记忆术一直被推崇到中世纪晚期，在这期间，笔记始终被认为只是一种辅助记忆的工具。
然而，这一切都被印刷术的出现改变了。
印刷术出现以后，人、书、笔记之间的关系发生了剧烈变化。印刷机的发明让人类经历了第一次知识爆炸，人类的记忆能力已经无法跟上无限增长的知识材料。印刷术的出现，深刻地改变了人类智力工作的性质。
笔记，这种原本辅助记忆的工具，变成了记忆的替代品。
到了文艺复兴时期，学者们放弃了各种记忆宫殿，转而开始使用字母索引式的笔记盒子来存储自己阅读过的内容。在这种情况下，卡片这种承载人类知识的载体诞生了。
卡片的早期形态是纸条。学者们侧重于将标题或题目等内容作为独立的元数据保留在纸条上。这些元数据保证了索引卡的功能，特别是在快速检索记录的时候。笔记本往往已经装订好了，无法灵活地排列顺序，而松散的纸条文件卡最适合帮助构建一个无限扩展的知识容器。
纸条盒的优点是可以灵活操作卡片，它们确保了可以根据研究目的重新排列纸条顺序。而新知识的创造，往往是在已有知识的碰撞中出现的。渐渐地，纸条或者文件夹变得比装订成册的本子更受学者欢迎。
成体系的卡片法最早是由16世纪的学者托马斯·哈里森（Thomas Harrsion）设计的。118世纪的博物学家卡尔·林奈（Carl Linnaeus）为了开创全新的生物分类，发明了一种新的卡片索引方法。只有卡片这种载体形态，才能满足他扩展、重组知识系统的需求。2
此后的西方卡片法，开始为各个领域的学者所使用。门捷列夫使用卡片完成了化学元素周期表，麦尔威·杜威（Melvil Dewey）将索引卡用于图书馆卡片目录中进行了标准化，约翰·维特根斯坦（Johann Wittgenstein）、列维–斯特劳斯（Levi-Strauss）、罗兰·巴特（Roland Barthes）等社科领域的学者，把卡片法融入自己的研究方法，并且取得了杰出的成果3。儒勒·凡尔纳（Jules Verne）、弗拉基米尔·纳博科夫（Vladimir Nabokov）、乔治·佩雷克（Georgas Perec）使用卡片写小说。4翁贝托·艾珂（Umberto Eco）教育学生使用卡片写毕业论文。5梅棹忠夫在《智识的生产技术》一书中系统地介绍了卡片法。德国社会学家卢曼使用卡片开创了全新的社会学理论。
在我国，鲁迅先生使用5000张卡片完成了《中国小说史略》，钱锺书通过卡片积累完成了《管锥篇》6。历史学家吴晗叮嘱其学生：“积累到2万张卡片就有资格成为历史学权威。”7金庸家里有一个铁柜，里面装有上万张卡片。当代一些著名作家在公开采访中，也介绍了自己使用卡片进行积累和创作的经历。
这么多名人都使用卡片法，但是很多年轻人似乎从来没有听过这个方法。直到《卡片笔记写作法》的畅销，才又让这个方法进入大众视野。
虽然很多人期待电脑与互联网技术能带来全新的知识管理和创造范式，比如快速检索，迅速调动自己甚至全人类的知识为己所用。但是并没有见到这个情况的出现。
不管时代怎么进步，知识管理这门手艺也是离不开继承、发展、创新这个规律。如果不能先传承历史的方法，一味追求新方法、新工具是空洞的。这就是为什么，每隔一段时间就会流行2个软件、3种方法，但不会学习和积累的人还是那么多。
看到这里，希望你有兴趣重新拾起这门古老的手艺。
待续未完……
参考资料：
1.Cevolini A. Forgetting Machines: Knowledge Management Evolution in Early Modern Europe[M]. Leiden: Brill, 2016: 6.
2.MÜLLER-WILLE S, CHARMANTIER I. Natural History and Information Overload: The Case of Linnaeus[J]. Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 2012, 43(1): 4–15.
3.WILKEN R. The Card Index as Creativity Machine[J]. Culture Machine, 2010, Vol. 11 (2010): 7–30.
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5.UMBERTO ECO, CATERINA MONGIAT FARINA, GEOFF FARINA, et al. How to Write a Thesis[M]. GEOFF FARINA, 译. Cambridge: The MIT Press, 2015.
6.施展. 钱锺书是怎样炼成的:前互联网时代的知识管理术[J]. 资源再生, 2018(11): 52–56.
7.钮启学. 吴晗的卡片读书法[J]. 课外语文, 2005(Z2): 16–17.
文章排版：葛仲然（全网同名，欢迎关注）
封面图片：Midjourney & Jun
文字校对：GPT
所用卡片：1/1a1c-知识管理的历史-古希腊时期、1/1a1c1-知识管理的历史-印刷术出现、 1/3b-#卢曼卡片法-卡片盒1与卢曼生平(1951-1959）、1/3c-梅棹忠夫（1920-2010）、1/3c5a-使用卡片的名人
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