▌聂震宁著
花两天把杂事安排妥当，秦子岩按照校长列的名单，开始听课。他选的第一课就是他的班主任盘中仁老师的初三语文课。
盘老师做过高三（4）班三年班主任，秦子岩是班上的学习委员，后来还被推荐成学校学生会学习部长，对盘老师上课他自然很是熟悉。
盘老师略有点口吃，有时候因为轻微的口吃而脸红，很多时候他口吃并不明显，可大约是他自己暗暗做了一点克服，成功把话说顺，脸色却无端地泛上红晕，让课堂上的学生觉得盘老师没来由地有点激动。
盘老师对语词的感觉特别敏锐，一篇《岳阳楼记》，他会把许多后来成为成语的词汇写出来，逐一精讲，显得很是欢喜的样子，让秦子岩至今未能忘记。
有时候他讲的是一篇现代文，只要文中有一些有特点的语词，他都要中断讲述，要同学们注意这个语词。
譬如，遇到“邯郸”这个地名，他会插进来讲起齐人邯郸学步的故事，学生们觉得齐人太傻没什么可笑，他却快乐地独自嘿嘿发笑。又如，遇到“举一反三”，他会立刻来了精神，在黑板上写上“闻一知十”，说孔子主张举一反三，而他最赏识的弟子颜回却能“闻一知十”，然后他又快速背诵起《论语》里的“贤哉回也”一段话，脸上浮现出无限神往的神情。
秦子岩在教室门口迎接盘老师。
秦子岩虽然已经去看望过盘老师，可这时盘老师见他来听课还是有点意外，不过很是开心，脸色泛上红晕，主动跟秦子岩握手寒暄，然后问：“子岩在北师大选修中文系的课吗？”秦子岩如实回答，说选修了郭先生的课。
盘老师点头道：“那是值得听。”然后谦逊地说，“你讲得肯定比我好。你听我的课可以多提意见。”
秦子岩笑了：“盘老师，我哪里提得出意见！过去当学生时听您的课，为的是拿高分，现在听您的课，为的是学做中学老师。”（4）
