纵观各省多年文理科的高考状元，谈及爱好时，不少都有个意想不到的爱好：爱看小说，还是那种犯罪推理的小说。
很多家长都理解不了，但作为柯南迷的我，还是很有感受的。
我们想要孩子写好作文，首先想到的肯定是给娃看散文或是可以理解的童话书。
《呼兰河传》中的教材里《火烧云》选段学一学，把云朵比作各种动物，孩子也容易模仿。
《小学阅读指导目录》里的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《汤姆.索亚历险记》读一读，孩子也比较容易理解。
但是这些初级的，对学霸而言，可能不够有挑战性；
对低年级的孩子而言，故事又不够吸引人，你非要按着娃亲子共读，孩子也只能被迫应付你。
要想孩子由“被动阅读”变成“主动阅读”，让孩子向学霸、甚至高考状元靠近，先得理解推理小说都有什么。
第一，推理小说对逻辑思维能力的锻炼，是数理学科不可缺的。
我家双胞胎今年读小学一年级，我翻了下《数学》书。
好家伙，立体几何直接来了，让你根据表面可看到的正方体，猜猜下面哪一个形状是由4个正方体拼成的。这就是一种对逻辑思维、空间想象能力的考验。
侦探小说作为一种文学类型，独特的叙事手法、复杂的情节和深入细致的描写都备受赞赏。在维多利亚时期，福尔摩斯侦探小说曾经风靡一时，至今仍然深受读者喜爱。
阅读侦探小说，可以培养数理逻辑和阅读能力，有助于提高学生的分析能力和学业成绩。
我家上个月课堂上做的一道数学题，可以说做出来了，但是没看懂题，就是题意理解力不够，最后白白扣了10分。
第二，推理小说很解压，孩子愿意读。
现在《语文》教材是编写得真不错，图文并茂，一年级教材选取的小儿歌押韵又有趣。
可你让娃课外书继续只看这一类吧，我家孩子是肯定不干的，不说枯燥，但吸引力还是比较有限。
而侦探小说就不同了，一个个新奇的故事情节、颇具个性的人物形象、追寻真相的过程，无疑都牵动着小读者的心弦，让孩子跟着脑洞大开、一边推理、一边迫不及待往下看。
你说这种健康的休闲方式，还减压，学霸怎么能不喜欢？
第三，推理小说对阅读能力的提升，作用是家长想象不到的。
我们可以看看小学毕业考试的卷子，阅读理解是让你能够分析一段文字、并能准确说出作者的隐意，以及你从中学到的部分。
再看看推理小说，通常会通过一系列隐晦的线索，穿插在故事中，引导读者去推断、去猜想可能发生的情节，或往前推理发生过的事件。
这种思辨思维，是现代教育所提倡推崇的，更是让孩子抱有对学习的好奇心，自主分析问题、解决问题，也能轻松解答各种“阅读理解”题。
我小时候爱看《名侦探柯南》的动画片，每集必看，记得有次暑假在外地旅游，我和表妹还记着时间一定要回酒店，看当天的《名侦探柯南》。
我是小学四年级开始看的，我家孩子现在才一年级，柯南动画片全套我老公是下载好了的(他也是柯南迷），但感觉有些镜头，还不适合6、7岁的孩子看。
要看漫画吧，除了看个开心，似乎对阅读能力啥的又没太多锻炼（原谅我算是“卷”的妈妈）。最后选了一套《注音版彩绘插图福尔摩斯探案集套装》，适合小学生阅读，我每天给两个孩子读，娃和我都巴巴地想往后看。
这套书是在柯南.道尔侦探故事集基础上摘选的5个故事，每个故事都分为上下两册，一套书共10册。全彩图文呈现，更适合小学生阅读。
故事以福尔摩斯与助手华生的经历为主线，讲述了一个个精彩离奇的案件故事。
最有趣的是福尔摩斯和华生、以及每个人物，都换上了孩子熟悉的不同动物的头像，让孩子更有亲切感。
我家娃有时记不住故事里的外国名字，会说：“妈妈，那只小狗如何如何，那只小猫咪肯定不是坏人”等等。
这套书是注音版的，就是一二年级的孩子就可以试着自己读一读了。我家刚学完声母和单音节韵母，不少拼音也能自己拼了，学习的兴趣还蛮高的。
家长给娃读这一类书，也不至于像读“小云朵爱旅行”之类故事一样感到无趣了，家长自己也能一起猜一猜，和娃一起比一比谁推理得更准确。
我带孩子读故事《诺伍德的建筑师》是这样看的。讲完第一册，让娃回忆故事主要讲了什么内容，留下了什么线索，你觉得接下来故事会怎么发展。
引导孩子找时间、地点、主要人物、梳理故事架构。
一篇阅读理解该问的，就都完成了！
然后读的过程中，拼音会让娃练习拼一拼，字认一认。
人物描写学一学，为什么要这样写，写人物可以描写外貌、体型、心理活动。而人物刻画，是侦探小说中做得不错的一部分，对孩子3、4年级后开始写作，一定能有帮助的。
想要培养学霸、锻炼孩子的数理逻辑思维、阅读能力，侦探推理小说，绝对是不错的选择！高考状元都喜爱的健康休闲项目，怎么能不赶紧跟上了！
