在学生学习期间，课本是最重要的学习工具，老师需要根据课本的内容来进行第二天的备课内容，学生需要在上课的时候，照着课本来做记录笔记，总而言之，学生是离不开课本的。
课本上面的内容都是经过教育部严格审核的，可能会存在一些小的纰漏，但是一般是不会有太大问题的。
在课本上面总是会选取一些名人的事迹或者是他们为国家做出的贡献，这个时候就会引起来学生的关注，第一眼他们看的必定就是课本上面对应的名人照片。
记得我们看课本的时候，所看到的都是头发花白，年迈的科学家和学者，似乎他们的模样就是这个样子的，深深的刻在了人们的心中。
可是要知道谁都年轻过，那么这些历史名人年轻时候是什么模样呢？直到学生看到历史名人被封印的盛世美颜后，才知道有多么的惊艳！
课本骗了我们好久，历史名人被封印的盛世美颜，对比照惊艳学生
教材上面的丘吉尔坚毅的眼神给人不怒自威的感觉，很是凶狠，任谁都想不到把她和帅气的小伙子搭上边，但是当看到丘吉尔年轻时候的照片后，才知道他的颜值这么高吗，完全不输给现在当红的流量小生。
年轻时候的丘吉尔身穿一身军装，外表帅气，一脸混血的长相，任谁看了都不会把这个帅气的男人和左边凶巴巴的人联系到一起。
王德民院士的颜值也是很高的，他为我国的科技进步做出了巨大的贡献，被称为“石油界的顶梁柱”，是我国的高级工程师。
王德民院士在课本上面也是中年照片，虽然说不是很丑，但是和年轻时候的颜值差距还是很大的。
他的五官很是立体，眼神深邃，当学生看到后被惊艳到了，不禁感叹，这是绝对的颜值与实力并存！
相信大家都看过《老人与海》这部小说，相比于作品更加让人有印象的是书本上“海明威”的照片，这张照片可以说是非常经典了。
海明威年轻时候长相很是英俊，老了之后就是满脸胡子的老人了，自然而然学生就会觉得海明威没有那么惊艳。
当学生看到历史名人年轻时候的颜值后，不禁对教科书产生了严重的怀疑，为啥课本不使用名人年轻时候的照片，这样的话自己一定是会努力上课的，不会“开小差”。
但其实教材有教材的用意，其实之所以编纂教材的时候，不使用名人的年轻照片，就是为了学生们。
要是说使用这些高颜值的照片，很容易让学生在上课的时候对着课本“犯花痴”，所以说还不如直接放他们老年时候照片。
还有另外一个原因是，大部分的名人都是等到中年后才成名，所以放出他们中年之后的照片，其实也是为了尊重这些历史名人。
课本是学生学习的重要途径，因此教材编排人员在整理内容的时候，也是会考虑多种因素的，希望可以给学生创造更好的学习环境。
古往今来有很多为国家做出贡献，几乎是把整个青春都贡献了国家，所以说他们在中年的时候看起来就比较的沧桑。
名人也是在用自己的经历来告诉学生，任何事情都不是一蹴而就完成的，只有经过岁月的打磨，通过积累和沉淀，才可以变得更加沉稳，凡事也不能只看外表，还需要通过外表去看内在的本质，才可以变得更加优秀，有更好的发展。
文末总结
凡事都是“不进则退”，我国的教育模式也是跟着时代的进步而改变的，无论是教材当中的插图还是知识点，都是在跟着时代的脚步前进的，教育部希望通过撰写出来更好的教材来提升学生对学习的兴趣，希望以后教育工作者审核教材的时候会更加用心。
从小学到大学都是会有教材始终陪伴着学生的，学生们需要好好的珍惜教材，有很多学生在拿到教材后，都不再好好的爱护，去剐蹭教材，去破坏自己的课本，上课的时候也不认真听讲，这些都是不尊重教材，不尊重知识的表现，这样的学生是不可能会考出好成绩的。
我国一直以来都是“唯成绩论”，虽然说一切不能按照成绩来定论，但是成绩优秀肯定是有好处的，学生需要好好学习，不辜负寒窗苦读十二年的努力。
