23岁女老师自杀了，某乎上有人提出了这一个问题女老师的死，能
推动什么，点赞最高的回答如下图
作者也支持这种观点，大概率也就是这样，除父母亲人的悲伤，再过一段时间，生活归于平静就什么痕迹也没有了。处理结果很可能是
1.调查结果，吕老师死亡另有原因？
2.引爆舆论，行政部门开始排查教师心理问题？
3.发布文件，要求各部门切实为教师减负？
4.兔死狐悲，躺平自保之声再起？
学校内的形式主义有多严重只有身在其中的老师们才知道，但是老师们能怎么样，说句实话，形式主义也就欺负老师们都是文化人顶多发几句牢骚而已，活还得一样不少地干。话不多说上一图读者一
看更知
一线老师有多少时间搞业务，就一字少，俩字可怜四字少得可怜。
那老师们为什么不用大部分时间搞教学？不要问了，这个问题大家都心知肚明。
我就举三个例子，一是万事留痕，二是App网上学习，写心得写总结，三应付各种检查。
先说检查，名目之多，目不暇接，让人头晕脑胀。为了迎检查文山会海，我见过有些学校的一些科室，资料在文件柜中放不下直接放地上垒成了一堵墙。一些学校放学后开会可以开到晚上8、9点，有时的临时会议说开就开，看到通知必须马上到位，在上课的必须马上安排好学生，在备课改作业的更是必须马上离开办公室去会议室签到，否则后果自负。
再来说说万事留痕，每一项工作都要记录在案，没有的话，就算是编也好补好，必须有。没有你工作就是做了也是白做。所以现在每教室都挂着各种记录，各种表册，六七种，除了班上还有各人自己的听课记录，辅导员手册，班主任手册，每天你讲了那些东西都有迹可查。当然这个东西一方面是为了检查，别一方面出了事自己好自己证清白。
更烦各类App学习打卡，不但自己要学，还要安排学生学，拍照打卡，收集资料，不但老师烦，家长更是满腹怨言，一个家庭有几个孩子就要学几次拍几次照。很多家长不明真相，认为这又是老师在给家长布置作业了，因为这些事，家长与老师的矛盾日渐突出，冲突时有发生。
形式主义只对上面负责，而不管下边的死活，我只要开过会，有资料有痕迹，能按时上交上面要的东西，我就有政绩，有资本了。不出事我可以升迁，出了事我可以免责。这就叫领导口中的“尽职免责”。
开口为学生好，闭口为老师好，实际是自己好，真正让某些上心的是上级领导看法，是自己还能不能上位。可老师和学生的心里负担，有谁关心过。
应试教育囚禁了学生最宝贵的十二年，却能把老师一辈子封死在里面，连备课改作业的时间都不够如何充电成长，且慢，不是有很的App学习和线下培训吗？
说到培训很多老师恨得要死，原本不多的休息时间被无情挤占，但是这些培训大多数是产业化的结果，面对老师培训这样大一块蛋糕，资本能无动于衷？关键是这些是老师的需要吗？没有人知道！没有成长，没有成就感，不产生职业懈怠那才怪呢？
年轻女老师的死，能推动什么？
能推动的也就是上面发文，要求加强师生心理健康管理，于是开几堂心理辅导讲座要求人人参加，完了，写心得，写体会，填自查表，限时上交完了，旧的形式主义没有铲除，新的形式主义，循环往复，形式主义何时了？
