大快人心事，教培被严打。说起教培被严打，很多愚夫愚妇如丧考妣，认为教培被严打意味着普通家庭进入上层社会的通道被锁死。但其实对于绝大多数普通家庭出身的普通人来说，教培的存在都意味着弊大于利。所以相关单位严打教培。
很多愚民没看清楚局势，认为反对教培的人别有居心，但其实严打教培属于国家的意志，对于这一点有质疑的，很可能都是收了花旗国好处的人。
1、教育淘汰与大众
首先我们需要清楚，在2020年代，高等教育存在两个特点，一个是淘汰性，一个是大众化。
所谓淘汰，指的就是教育分流。比如中考的时候，文化课成绩较好的分流到普高，文化课较差的分流到职高。按照分数或者排名来决定生源的流向，可谓绝对公道童叟无欺。很多差生家长反对中考分流，幻想通过耍无赖的模式来让他们的子女去普高，其实这种无理的要求，任何正常的社会都不会给予任何理睬——毕竟，决定差生上职高的，是差生客观存在的文化课成绩太差，排名太靠后，而不是其他因素。
当然，中考分流之外还存在高考分流。对于在职高阶段突飞猛进的学生来说，也可以考虑参加普通高考，同时，职高本身具备专门的职教高考以及中职对口单招的大专，总之，职高出身的人读大专、读职业本科甚至普通本科的通道一直存在。很多人为此又耍泼，声称到了职高不可能有什么发展了。但是，说这话的人不妨反思一下，您孩子为啥去的职高？是不是因为您孩子是天生的坏种？
而普通高考的分流，决定了生源所就读的学校：985/211、双非一本、二本、大专。当然二本还包括民办二本，也就是原先的三本。这些是分流的同时，也是一种淘汰。比如中考先淘汰了一些文化课差的学生，高考则把最差的一部分高中生淘汰到了大专，之后依次是民办本科、公办二本。优中选优则是清北复交这部分生源。所以说这本身也是一种淘汰。
而所谓大众化指的是，初中毕业后，再差的初中生，也可以有职高保底。而职高再差的学生，也有中职对口单招的大专保底。换句话说，大专学历已经成为保底学历。这也意味着，高等教育已经大众化了，只要愿意读，任何人最差都能混个大专学历。
2、心态崩了
本来教育淘汰和大众化并存，应该让广大学生和家长意识到各安天命。但是教培的出现，开始兴风作浪。教培不断兜售焦虑给学生和家长，鼓吹学生和家长一定不要做普通人，要做人上人。但是，人类世界的主流就是普通人。对于绝大多数普通家庭的普通人来说，安于平凡才是唯一的出路。但是教培机构偏偏不断向这部分群体灌输妄念，这导致了很多本该安于平凡的年轻人，因为混了一张不值钱的二本学历，于是开始自我膨胀起来，成为了社会的累赘和负担：很多二本毕业生因为有一张不值钱的文凭，而误判自己是人上人，甚至觉得自己高人一等。对于普通劳动者的岗位很看不起，最终沦为啃老族、社会的寄生虫。
如果没有教培机构宣传的这些，或许他们的人生，不至于如此凄凉。
所以本着救救孩子的想法，教培一定要予以彻底的消灭。
