临渭区西安路小学教师杜晓荣
资助工作犹如爱的火炬不断传递与发扬。作为一名教育资助的管理者，更应该做好资助政策的宣传、落实、三帮活动、精准资助等，用爱心浇灌每个学生的心田。
开学初，学校通过“六个一”对全体师生及家长进行政策宣传，并发放了“学生资助告家长书”，利用家访对家长进行政策的再次解读，做到人人讲政策、人人知政策。
每周利用课余时间，督促老师上传两次小程序，要求教师从学习、纪律、生活等方面对学生进行帮助，培养学生做一名讲文明、守纪律、有爱心的好学生。家访是家校沟通的桥梁，每一次家访，我都要提前部署安排，发放表格，让老师在与家长面对面沟通中记录具体问题，以便有效地予以解决。
小王是一名性格内向，不爱言语的好孩子。恰逢临渭区“精准资助基层行”时，学校针对困难家庭学生开展“三帮”活动，引导孩子从小树立自信心，以乐观积极的态度面对生活。在和小王的交谈中，得知他长大后的志向时，我就列举实例、帮孩子制定学习计划，鼓励他用行动为此而努力。后来，孩子的确非常用功，一学期下来，学习成绩进入了班级前五名，学期末还被学校评为优秀班干部。
记得第一次家访是在夏天的一个午后，烈日当空，我骑着自行车和孩子家长一起前行，在离家三公里处有一个陡坡，地面坑坑洼洼。看着崎岖不平的道路，我当时已经汗流满面，口干、疲惫席卷了我的全身心。但一想到孩子，我鼓足干劲，直奔孩子家的位置继续前行。
到了孩子家，才发现，他们家有四口人，挤在一间20平方米的破旧小屋，里面的摆设简单，房间阴暗潮湿，看到屋子的凄凉和举步维艰的困境，我决心尽自己的能力去帮助这个家庭和孩子，把带去的米油送给了他们，同时和家长沟通了孩子在校的学习情况，并根据孩子的实际给家长了一些好的建议。
在学校的学习和生活方面，我给予了孩子更多的关心和爱护。每一次课堂发言，我都会点名让他回答问题，遇到学习中不懂的困惑，我会给孩子详细讲解。各项有益活动我都鼓励他积极参与，后来孩子的学习、生活等方面得到了提高，性格也变得更加阳光自信。
看到孩子开心的表情、听到家长的赞许，我也露出了笑容。两个学期的努力，孩子发生了翻天覆地的变化。
在生活中带给孩子们阳光与温暖，是我的座右铭。无论是带孩子们参加社会实践活动，还是志愿活动，都让他们在其中获取知识、锻炼能力，锤炼意志、锐意进取。当他们遇到困难时，我想办法予以解决。因为相信自己有办法、有能力，始终带着这种心态，他们解决了无数难题，从中收获满满。
“没有最好，只有更好”。作为一名教育人，我深知自己身上的重担与责任，我会从思想与行动上关爱和帮助这些“小幼苗”，让他们在爱的滋养下，向阳而生，健康、快乐、幸福成长！
