突如其来的疫情打乱了大家正常的生活节奏。按照学校疫情防控工作预案的要求和部署，泰安三中迅速落实相关措施，安排高一、高二年级学生离校居家转为线上学习，安排高三年级学生留校实行全封闭管理学习，高三所有班主任需要全程陪伴管理学生，同时学校鼓励高三老师留下陪学伴读高三学生。
将家搬进学校，用爱陪伴希望
在接到学校的倡议之后，作为高三化学备课组组长，徐燕老师没有丝毫犹豫第一个报名留了下来。徐老师报名时告诉高三级部主任马向原，大疫当前老师的本能就是要守护学生、陪伴学生，只有在学生的身边，学生才能安心学习，家长、社会看到老师在学生的身边，也才会感到放心。徐老师质朴的话语感动了在场的其他老师，在徐老师带动下，还有几位老师也主动选择留在校内陪伴自己的学生。
徐燕老师的对象是高三班主任刘灿鹏老师，他十分理解妻子的心情，两人义无反顾选择了服从学校的安排，决定带着上一年级的女儿，一家三口一起住进了学校安排的学生宿舍：刘老师住进了男生宿舍全程陪伴着自己的学生；徐老师带着女儿住进了女生宿舍，因为高三女班主任少，徐老师便主动担负起了陪伴女学生的职责。
跟学生在一起，将小家“搬”进学校，用爱与担当扛起守护的责任，让封闭在校内的高三学生每一刻都感到温暖。
一边是高三繁重的教学压力，一边是家庭琐碎的牵绊，乐观的他们相互鼓励、相互支持。
学校封闭管理期间，刘灿鹏夫妻二人每天要在孩子休息之后，找个安静的地方备好自己第二天的课，有时候会忙到晚上十一、二点、甚至凌晨1点左右。“虽然这样的生活会有一些辛苦，但我们觉得这次特殊经历让老师跟学生相处的时间一下子多了很多，彼此之间的距离拉近了很多，让我们这些高三教师能够更加关心到每一名学生，了解到他们的心理状态和学习情况，从而给予他们更加有效的指导，帮助他们充分利用好高三宝贵的学习时光，在明年的高考中取得优异的成绩，考入自己理想的大学。一想到这些，我们就觉得自己的付出非常有意义，一切都是值得的。”他们说，“现在所有的困难都是暂时的，我们一定能够陪伴学生顺利通过这次考验。”
他们充分利用学校正在实行的“首课负责制”，结合化学教学制定了自己的首课方案，将“阳光五分钟”与学科的特色知识相结合，将化学教学与爱国主义教育结合起来，既能让学生收获知识，也能达到思政育人的预期效果。他们期望自己的学生能够在这次疫情的特殊经历中，学会担当、得到成长，更加坚定未来的目标和道路。
一切的付出都是为了学生的进步和成长，作为教育工作者，他们坚信，大家共同守护、关心着的少年一定会不负众望。
