□蒋璟璟
近日，某体育APP的全国高校评分走红网络，不少“机智评语”成了新的“网络梗”。有毕业生指出，评分是靠学生个人的经历和感受，有好评肯定就有差评，但评分人是否为该校学生，这也决定了点评内容的真实性。网友的众多点评中，有人评价学校说道：“两年早操，一年打螺丝”“拿鸡毛当令箭的学生会”“家政公司冒充大学”“我是19级毕业生，这个学校真的一言难尽，找不到优点”“百年大专”。各地高校对这版“高校评分”的看法截然不同。（中新社）
这份非典型、“不正经”的高校评分合集，以一种意想不到的方式出圈破壁。发端于线上体育社区内的只言片语，到之后迅速火遍全网，乃至一时间呈现出某种全民围观的盛况。置身其间，所谓的段子与真相，已然傻傻分不清楚了。
传统模式的大学排名、大学评议，一般都是大而全的，更像是标准化的格式文件。其信息价值极大，主打客观、准确，但此类文本在网络舆论场内，注定是不讨巧的。毋庸讳言，在这轮热潮中，网友看似关注“高校评分”，其实并不是真正关注高校，而更多是“看段子”“找乐子”。那些被推至置顶位的“高亮回复”，无关真知灼见、仗义执言，而分明是击中了笑点，那种从“心领神会”到“会心一笑”的情绪链条，令人着迷、让人成瘾。
对严肃事项娱乐化改造，将复杂议题简单化置换，是这个时代的流量密码。这是一个解构的过程，也是一个重新结构化的过程。在这种语境下，诸如“一句话读懂”“××秒学会一个经济原理”之类的作品大行其道，当获取知识或信息的“幻觉”，取代了获取知识或信息本身，玩世不恭乃至荒诞不经，也便成了常态。在这套高校评分语系里，那些天花乱坠的神吹、一文不值的贬踩被奉为“金句”，那些细枝末节的琐碎成了最大的标签，如此这般，自然是认真不得。
如果说，这份高校评分榜，最初尚有很多源于实践、发乎于心的精妙总结，那么随着其影响力越来越多，围观者越来越多，此事恍惚间发生了某种微妙的变化：不少发帖者为了博得满堂彩，故作有趣、故作惊人之语，以越发离谱、夸张、耍宝的词句来点评高校。从某种意义上说，这就是社会心理学上“期望效应”的典型样本——“表演者”为了不让人失望，越发卖力地配合表演。由此，“观众”的殷切希望，则戏剧性地收到了预期效果。
另类的高校评分，看看热闹便好，着实不必当真。特别是对于那些真正要考虑升学读书事宜的学生党而言，更是应该区分好什么是玩梗、什么是事实。
