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孩子期中考倒数后我才发现: 鸡娃没用, 有些孩子天生就不适合学习

最近期中考完试了,很多家长欢呼雀跃,因为孩子成绩好,同学羡慕,老师喜欢,孩子受到老师同学和家长的鼓励更加自信。

但还有一部分学生过得就比较惨了,成绩考了倒数,老师约谈家长,同学嘲笑,自己也听不懂课堂知识,愈发自卑,好像就因为自己成绩差,就万恶不赦,就连父母来开家长会也抬不起头,得低声下气。

是啊,在我们传统的观念里,成绩是衡量一个孩子的重要标准,成绩好了,周围全部是羡慕你的人,夸赞你的人,成绩不好,全部是挖苦你的人。

难道人这一辈子的优秀与成功,都与好成绩捆绑在一起了吗?

最近期中刚考完,看到一位倒数学生的家长的发言,说出了很多成绩不好孩子和家长的心声。

有位山东小学的家长在家长会上坦言:我的儿子是学渣,但我依然相信他他完全有可能成为国之栋梁。

为什么呢?

因为成绩不是决定一个人成功与否的标准,他家孩子心理素质特别强大,尽管成绩很差,依然能吃能睡,不受干扰。换作一般的孩子,可能早就愁得无法入睡了。

这说明他的抗挫折能力和抗击打能力比较强,而这种能力可不是人人都能拥有的。现在不缺成绩好的孩子,更不缺聪明的孩子,但恰恰缺少心理素质过硬的孩子,说明我们的孩子普遍心理有问题。

看过很多抑郁的孩子,很多跳楼离家出走的孩子,大多是成绩优秀或者成绩中等的孩子,为什么?

他们的时间被辅导班、作业、试卷、分数占据,考了高分就可以进重点班,进了重点班可以考好的高中,考了好的高中可以读好的大学,读了好的大学意味着可以找到更好的工作。

是啊,每个父母都是这样替孩子规划的。

但十个指头有长有短,有些孩子天生聪慧,完全就是学习的料,有些孩子资质一般,却勤奋努力也能取得不错的成绩,而有些孩子他坐不住听不懂,完全就不是学习的料,你再逼他,再催他,也无济于事。

每个孩子都有与生俱来的优势,我们不要拿哈士奇跟边牧犬比智商,不要拿边牧犬跟哈士奇比雪橇进程。我们作为父母要放平心态,如果你和孩子拼尽全力还是发现:他确实不是学习的料,不如就承认并接受这个事实。

每个孩子都有自己的生长节奏,正如不同品种的花,花期不同,所以让花成花,让树成树,还孩子还给孩子,把自己还给自己。

接受吧,父母是学霸,孩子未必是学霸?

我们见过太多学霸父母,从小成绩优异,次次拿奖,按理说生下来的孩子,再怎么也是个小学霸,但往往事与愿违。

有些孩子活脱脱一个小学渣,就连学霸父母都怀疑:我的基因突变了吗,为什么生出来这么笨的孩子?

丁延庆和妻子都是北大的高才生,作为毕业顶尖学府又入职当教授的他来说,智商自然不是普通人能比的,可他的女儿完美避开了他们的学霸基因,考试经常倒数,每次一到辅导作业就鸡飞狗跳,可能在他心里也怀疑过:“是不是亲生的?”

还有一位网友吐槽:这个真事,我的学霸同学,本科清华,硕博哈佛,老婆本硕博清华,儿子年年倒数第一,连第二都没有,现在同学说起儿子就一句话,这辈子没挨过训,有了儿子都挨过了。

是的,很多父母之所以不接受自己的孩子很平庸,成绩差,是因为自己本身成绩好,智商高,所以不甘心孩子平凡过一生。

到我们往往忽略了“均值回归”的理论。什么意思呢?

就是指不管从外表身高、运动能力还是到智商、学业水平,假如父辈的水平越高,他们娃的成就有可能越平凡,即便比普通人好,也是很难赶上父辈的。

所以即使你才华横溢,智商一流,你的孩子也有可能普普通通。

接受他原本的样子,就是对他最好的教育。

接受吧,他只是成绩不好,又不是十恶不赦

现在社会的导向是“成绩决定了一切。”成绩好的孩子在学校有优待,能得到更多上台展示的机会,获得更多参加比赛的机会,甚至还能获得比普通孩子拿奖的机会,他们无疑是全场焦点。

但人生的路,学习只是上半场的较量,我们越来越发现,如今社会不缺学霸,不缺智商高的人,工作中能力出众,受人尊敬的反而是情商高,会来事的人。

他们没有高高在上的姿态,没有不苟言笑的表情,反而是爱笑,不怕失败,这样的人更受欢迎。

有一位妈妈吐槽说:自己家的孩子成绩非常差,小学到初中几乎都是倒数,为此她和家里人也很头疼,花了几万上了补习班,一点用都没有。

因此自己也成了老师经常批评的对象,好几次自己都忍不住哭泣:“为什么我的孩子怎么学都考不了高分。他很努力,也很懂事,上天真不公平。”

后来也说服自己接受了这个事实,也不再逼孩子上辅导班了,她发现自己的儿子情商很高,自己累的时候他会主动关心自己,学着做饭,很多家务活也会帮忙做。虽然成绩很差,但他的朋友却不少。

看到孩子每天跟同学有说有笑,她突然觉得:“儿子除了学习成绩不好,其他方面表现都不错。”于是她开始每天夸赞和鼓励孩子,她也才意识到,培养一个心态好、人品好的孩子,远比考一个好大学更重要。

教育并不仅是一场求取好成绩的竞赛,而是一场关于成人的竞赛。人的一生,路很长,选择有很多,并不是只有成绩好的人才能成功。

美国教育学家拿破仑·希尔说过:

“每个孩子都有许多优点,父母总盯着孩子的缺点,认为管好缺点才能让孩子更好地成长。这样做就像蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。”

是啊,如果他真不是学习的料,你逼着催着赶着,说白了真是在做“无用功”。他或许有其他方面的天赋。

要相信,上帝为每一位笨鸟都准备了一根矮树枝。

身为父母,我们不该是砍掉他的枝杈,而应该是找到他最适合的侧枝,帮它施肥浇水,助其茁壮成长。

接受吧,他的确是个成绩不好的“普通人”

有这样一个故事,有一个圆,它缺了一个角,因此滚起来总是比别的圆慢半拍,甚至只要一用力,它残缺的边角就会使它摔一跤。

它每天都在羡慕那些天生完整的圆,因为他们毫不费力就能跑到终点。而自己却要付出比别的圆多几十倍,甚至上百倍的努力才能到达。

但它向前滚的时候,因为速度慢,时常能听到鸟叫,看到太阳的光芒,感受大自然的美好,心情非常愉悦。

后来它通过不停努力,终于把自己原本残缺的角补上了。

却发现,自己滚得越来越快,根本无法停下来,甚至一旦慢下来还会被嘲笑,自己再也没时间欣赏沿途的风景。

甚至它开始后悔,自己为什么要补平那个棱角。说不定那就是上天的礼物。

对于孩子又何尝不是呢?

我们如果能找到适合他的技能,未尝不是一件好事。现在有多少大学生一毕业就失业,眼高手低。有很多人明明是重点大学的高材生,也为生活所迫去送外卖。

同样有很多成绩一般的人,通过努力当上了老板。

所以不是读书不重要,它依然很重要,但复对一些本身学不进去,成绩差的孩子,我们要找到他的热爱所在,三百六十行,行行出状元。每个人都有属于自己的光彩,或早或晚都会来到。

如果他一辈子平平安安,健康顺遂,不也是一种幸福吗?

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