孩子期中考倒数后我才发现: 鸡娃没用, 有些孩子天生就不适合学习

最近期中考完试了，很多家长欢呼雀跃，因为孩子成绩好，同学羡慕，老师喜欢，孩子受到老师同学和家长的鼓励更加自信。

但还有一部分学生过得就比较惨了，成绩考了倒数，老师约谈家长，同学嘲笑，自己也听不懂课堂知识，愈发自卑，好像就因为自己成绩差，就万恶不赦，就连父母来开家长会也抬不起头，得低声下气。

是啊，在我们传统的观念里，成绩是衡量一个孩子的重要标准，成绩好了，周围全部是羡慕你的人，夸赞你的人，成绩不好，全部是挖苦你的人。

难道人这一辈子的优秀与成功，都与好成绩捆绑在一起了吗？

最近期中刚考完，看到一位倒数学生的家长的发言，说出了很多成绩不好孩子和家长的心声。

有位山东小学的家长在家长会上坦言：我的儿子是学渣，但我依然相信他他完全有可能成为国之栋梁。

为什么呢？

因为成绩不是决定一个人成功与否的标准，他家孩子心理素质特别强大，尽管成绩很差，依然能吃能睡，不受干扰。换作一般的孩子，可能早就愁得无法入睡了。

这说明他的抗挫折能力和抗击打能力比较强，而这种能力可不是人人都能拥有的。现在不缺成绩好的孩子，更不缺聪明的孩子，但恰恰缺少心理素质过硬的孩子，说明我们的孩子普遍心理有问题。

看过很多抑郁的孩子，很多跳楼离家出走的孩子，大多是成绩优秀或者成绩中等的孩子，为什么？

他们的时间被辅导班、作业、试卷、分数占据，考了高分就可以进重点班，进了重点班可以考好的高中，考了好的高中可以读好的大学，读了好的大学意味着可以找到更好的工作。

是啊，每个父母都是这样替孩子规划的。

但十个指头有长有短，有些孩子天生聪慧，完全就是学习的料，有些孩子资质一般，却勤奋努力也能取得不错的成绩，而有些孩子他坐不住听不懂，完全就不是学习的料，你再逼他，再催他，也无济于事。

每个孩子都有与生俱来的优势，我们不要拿哈士奇跟边牧犬比智商，不要拿边牧犬跟哈士奇比雪橇进程。我们作为父母要放平心态，如果你和孩子拼尽全力还是发现：他确实不是学习的料，不如就承认并接受这个事实。

每个孩子都有自己的生长节奏，正如不同品种的花，花期不同，所以让花成花，让树成树，还孩子还给孩子，把自己还给自己。

接受吧，父母是学霸，孩子未必是学霸？

我们见过太多学霸父母，从小成绩优异，次次拿奖，按理说生下来的孩子，再怎么也是个小学霸，但往往事与愿违。

有些孩子活脱脱一个小学渣，就连学霸父母都怀疑：我的基因突变了吗，为什么生出来这么笨的孩子？

丁延庆和妻子都是北大的高才生，作为毕业顶尖学府又入职当教授的他来说，智商自然不是普通人能比的，可他的女儿完美避开了他们的学霸基因，考试经常倒数，每次一到辅导作业就鸡飞狗跳，可能在他心里也怀疑过：“是不是亲生的？”

还有一位网友吐槽：这个真事，我的学霸同学，本科清华，硕博哈佛，老婆本硕博清华，儿子年年倒数第一，连第二都没有，现在同学说起儿子就一句话，这辈子没挨过训，有了儿子都挨过了。

是的，很多父母之所以不接受自己的孩子很平庸，成绩差，是因为自己本身成绩好，智商高，所以不甘心孩子平凡过一生。

到我们往往忽略了“均值回归”的理论。什么意思呢？

就是指不管从外表身高、运动能力还是到智商、学业水平，假如父辈的水平越高，他们娃的成就有可能越平凡，即便比普通人好，也是很难赶上父辈的。

所以即使你才华横溢，智商一流，你的孩子也有可能普普通通。

接受他原本的样子，就是对他最好的教育。

接受吧，他只是成绩不好，又不是十恶不赦

现在社会的导向是“成绩决定了一切。”成绩好的孩子在学校有优待，能得到更多上台展示的机会，获得更多参加比赛的机会，甚至还能获得比普通孩子拿奖的机会，他们无疑是全场焦点。

但人生的路，学习只是上半场的较量，我们越来越发现，如今社会不缺学霸，不缺智商高的人，工作中能力出众，受人尊敬的反而是情商高，会来事的人。

他们没有高高在上的姿态，没有不苟言笑的表情，反而是爱笑，不怕失败，这样的人更受欢迎。

有一位妈妈吐槽说：自己家的孩子成绩非常差，小学到初中几乎都是倒数，为此她和家里人也很头疼，花了几万上了补习班，一点用都没有。

因此自己也成了老师经常批评的对象，好几次自己都忍不住哭泣：“为什么我的孩子怎么学都考不了高分。他很努力，也很懂事，上天真不公平。”

后来也说服自己接受了这个事实，也不再逼孩子上辅导班了，她发现自己的儿子情商很高，自己累的时候他会主动关心自己，学着做饭，很多家务活也会帮忙做。虽然成绩很差，但他的朋友却不少。

看到孩子每天跟同学有说有笑，她突然觉得：“儿子除了学习成绩不好，其他方面表现都不错。”于是她开始每天夸赞和鼓励孩子，她也才意识到，培养一个心态好、人品好的孩子，远比考一个好大学更重要。

教育并不仅是一场求取好成绩的竞赛，而是一场关于成人的竞赛。人的一生，路很长，选择有很多，并不是只有成绩好的人才能成功。

美国教育学家拿破仑·希尔说过：

“每个孩子都有许多优点，父母总盯着孩子的缺点，认为管好缺点才能让孩子更好地成长。这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”

是啊，如果他真不是学习的料，你逼着催着赶着，说白了真是在做“无用功”。他或许有其他方面的天赋。

要相信，上帝为每一位笨鸟都准备了一根矮树枝。

身为父母，我们不该是砍掉他的枝杈，而应该是找到他最适合的侧枝，帮它施肥浇水，助其茁壮成长。

接受吧，他的确是个成绩不好的“普通人”

有这样一个故事，有一个圆，它缺了一个角，因此滚起来总是比别的圆慢半拍，甚至只要一用力，它残缺的边角就会使它摔一跤。

它每天都在羡慕那些天生完整的圆，因为他们毫不费力就能跑到终点。而自己却要付出比别的圆多几十倍，甚至上百倍的努力才能到达。

但它向前滚的时候，因为速度慢，时常能听到鸟叫，看到太阳的光芒，感受大自然的美好，心情非常愉悦。

后来它通过不停努力，终于把自己原本残缺的角补上了。

却发现，自己滚得越来越快，根本无法停下来，甚至一旦慢下来还会被嘲笑，自己再也没时间欣赏沿途的风景。

甚至它开始后悔，自己为什么要补平那个棱角。说不定那就是上天的礼物。

对于孩子又何尝不是呢？

我们如果能找到适合他的技能，未尝不是一件好事。现在有多少大学生一毕业就失业，眼高手低。有很多人明明是重点大学的高材生，也为生活所迫去送外卖。

同样有很多成绩一般的人，通过努力当上了老板。

所以不是读书不重要，它依然很重要，但复对一些本身学不进去，成绩差的孩子，我们要找到他的热爱所在，三百六十行，行行出状元。每个人都有属于自己的光彩，或早或晚都会来到。

如果他一辈子平平安安，健康顺遂，不也是一种幸福吗？