为积极推进新课程改革，落实“双减”背景下课堂提质行动，不断在教学实践中践行数学课程标准，重构教学思路，促进教师专业成长，12月1日上午，阆中市凌家坝小学校开展“同课异构展风采、核心素养落实处”数学研讨活动，共同体成员校的相关领导和教师参与活动。
课例展示环节，双庙中心校教师马雨婷、朱镇中心校教师敬海玥、凌家坝小学教师蒙颖越、河溪镇小学教师杨红梅，四位老师带来的同课异构《平行四边形的面积》，授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。
马雨婷老师根据教学内容，以“大胆猜想——指导探究——发现规律——实践应用”为线索设计课堂教学，教学思路清晰，重难点突出，教学详略得当。
敬海玥老师以问题为引领，关注学生思维方式的培养，运用猜测、观察、想象、比较、转化等数学思想，培养学生分析、综合概括的能力。
蒙颖越老师采用讲解、演示、探究、小组合作等教学方法，推导平行四边形面积的计算公式，整个教学环节中贯穿“转化”的数学思想。
杨红梅老师将转化思想贯穿教学始终，数方格感知转化，剪、拼操作体验转化，公式推导还原转化，层层递进，有扶有放。
课例点评环节，凌家坝小学四位老师对四堂课进行点评，认为授课教师深钻教材，精心备课，把新课标的精神落实到实处，利用灵活的教学方法使学生理解知识，提升学生的学习兴趣，实现学科核心素养目标。
凌家坝小学数学工作坊坊主、数学教师罗月思以《小学数学作业的有效设计 》为题作专题交流，她认为作业的设计可从以下五方面思考：一是注重挖掘教材，设计理解性作业；二是遵循认知规律，设计游戏作业；三是尊重个体差异，设计分层作业；四是解放学生手脑，设计操作作业；五是培养发散思维，设计开放作业。凌家坝小学数学教师莫雯雯以《强化学生量感，落实核心素养》为题作专题交流，她以量的比较、量的运算、量的估计等为例，阐述了“量感”在小学阶段核心素养的具体表现，引发与会者深度思考。
凌家坝小学党总支书记杜波在总结讲话中指出，数学学科是提质增效的关键，应着眼未来落实核心素养的培养；校本研修是教师专业成长的重点，需坚持问题导向提升教师能力素养；课堂教学是学校高质量发展的核心，应抓住教改学改打造高效课堂。
通过本次共同体教研活动，促进了四所学校之间的交流与共享，让我们且行且思，且教且研，在教学路上，一路勇探索，互学互助共成长。
阆中市凌家坝小学校
