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把老师打成筛子, 漏风的是教育! 如何应对针对教师的不实举报?

比如,学生宰予大白天睡觉,孔子大动肝火,骂宰予同学:朽木不可雕也,粪土之墙不可杇。意思是,你这个宰予同学,简直是块不可雕刻的烂木头,不可涂抹的粪土之墙。家长会马上举报:孔子骂我家娃,伤害了他的自尊心,现在他对上学有畏惧心理……你们教育局管不管,不管我就继续往鲁国教育部举报。(参见近期家长激怒教科局长那句话:“正经做(事),不行了举报你们,去地区评理去。”)

比如,孔子说:“中等以上资质的人,可以给他讲授高深的学问;而中等以下资质的人,不可以给他讲授高深的学问。”,家长会马上举报,这是什么错误言论,怪不得我家孩子学习成绩不行,原来是孔子把学生分等级,不给我家娃讲完课本上的内容。

更不用说使用戒尺了,那在家长眼里,就是体罚。

随意用各种角度攻击专业角度的教育,就是孔子也会被家长举报。

中国青年报发了一篇文章,《把他们打出筛子,漏风的是教育》,引起教育人的共鸣。文章指出,在教育领域中,对教师的监督和举报机制是必要的,但是,“扩大化举报”的现象,即对教师进行无端的恶意举报和污名化,这种行为不仅违背了教育的本质,也破坏了家校互信,伤害了尊师重教的社会氛围。

为什么老师会成为举报和攻击的受害者?举报、攻击教师这个群体,几乎是零成本。

既然如此,我们学校和教师本人,要站在保护教师的师表形象,保护教师的积极性和责任心的高度,高度重视不实举报问题,不能用有则改之无则加勉处理,采取措施尽力减少不实举报。

学校层面,应采取措施,建立防火墙,隔绝不实举报对教师的影响。一是调查核实阶段,尽量不要和教师本人接触,以免不实举报影响到老师的工作积极性。二是核实是不实举报,要对举报者反馈之后,提出严厉批评,对反复恶意举报者,可以委托律师进行民事追责,打击恶意举报者的嚣张气焰。依法治校,当然包括依法维护教师形象和学校形象。

老师个体层面,遇到不实举报,老师可以与学校领导或相关部门进行沟通,解释事情的真相并要求他们介入处理。学校可能会对事件进行调查,并采取相应的措施。遇到恶意举报,可以向学校领导要求公开正名,或校方律师介入维权。

总之,从非专业的角度吹毛求疵,就是孔子也会被举报,如今教师被“扩大化举报”困扰,已经不是影响教师的心情,而是影响到教师的工作积极性和工作责任感,影响到教育效果,恶化家校关系,损害教育形象。学校要建立防火墙,隔绝举报对教师的影响,对恶意举报攻击,要采取措施让举报者付出代价,维护教育的正常秩序和教师的权益。

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