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用家庭年收入给学生画像?

近日有媒体报道,河北廊坊市第十七中学学生心理健康档案表上要求填写父母职业、家庭年收入等,有家长表示这样会暴露隐私,很不理解。

随后当地教体局回应,表格是学校自己设计的,“家庭收入水平可能会影响孩子心理”,填写收入情况方便老师给孩子更多关注。若家长不愿透露年收入,可写收入范围,也可空着不写。该校一工作人员则表示,一些涉及隐私的内容可填可不填,“没必要那么认真”。

学校的回应很有意思,和学生说“没必要那么认真”,但为什么设计表格不认真一点呢?家庭收入作为一项隐私,被这么直白地填在心理健康档案表上,只怕家庭条件不佳的学生,心里已经有点不舒服了。更何况人们也担心这个表格是否能妥善保管,是否会泄露个人信息。

要知道,影响青少年心理健康的家庭环境因素不仅有经济状况,还包括父母教养方式、父母文化程度、家庭关系等。而家庭收入水平和学生心理状况的关系,本来也不是一个完全对应的关系。因此,调查这项内容有多少意义,显然值得商榷。

一些学校对家庭收入之类的隐私信息格外地好奇,在各种表格里都要求学生填写,但这是没有必要的。2020年,有媒体曝出某中学在统计学生情况时,既要填父母职业、家庭收入,甚至还要填交通方式,明确学生上学是采用公共交通还是私家车接送,对私家车接送的还要填写汽车品牌。与其说这是在调查学生家庭状况,不如说是在查户口。

更让人们担心的是,填写家庭信息,目的到底是什么?会不会在学校遭受区别对待,因“财”施教?也正是因为有这种顾虑,2022年4月,教育部印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》,其中明确要求“严禁采集家长职务和收入信息”。

这个要求虽然针对的是入学工作,但背后的精神是共通的,即减少不必要的信息采集,尽可能地保障学生隐私,为学生营造一个公平、健康的学习环境。

当然,也要看到这种收集家庭收入信息的方式,在某种程度上也被一些人理解,比如此前有家长在采访时说“教师充分了解学生的一些家庭情况,是有利于日常教育管理的”。

这么说有一定道理,多了解一些学生的家庭背景,学校、老师当然可以对一个学生的了解更为透彻,教学手段上可能更有针对性。但围绕“家庭收入”打转的教育,终究是粗放、刻板的。学校和老师对学生缺乏深入沟通的能力和意愿,却更愿意通过家庭状况的调查,给学生迅速“画像”“归档”,显然不合适。

说到底,学校管理和教师教学的质量高低,都和“家庭收入”这类信息毫无关系。应该面对面去了解每一位学生,而不是依靠数据或信息,这是一个基本的道理。综合正观新闻、澎湃新闻等

热点锐评:

写几个数字看上去轻巧

家长心头的担子却变重了

填写家庭信息看似是学生登记工作的一个小步骤,背后却关联着很敏感的教育公平问题。写几个数字看上去轻巧,家长心头的担子却变重了。自家收入的“分量”到底够不够,会不会影响到孩子公平受教育的权利?

信息采集该有边界,收集必要的基础信息,跟把学生家庭摸个底儿掉是两码事。尽管“不强制填报”,但家长的年收入属于个人敏感信息。学校收集学生家庭年收入的行为有过度采集个人信息,侵犯隐私之嫌。更让人费解的是,家庭经济收入与学生心理健康有何必然关系?

家庭收入高的孩子就乐观开朗,家庭收入低的孩子就内向自卑?通过经济状况来了解孩子心理状况,实在是牵强,更不应该成为学校建立学生心理健康档案的考量因素。更不排除有些家庭故意上报虚假信息,由此建立起来的学生心理健康档案又有什么参考价值?

网友观点:

@牵着蜗牛流浪地球:对于没有正式工作的人来说填这一栏的时候确实头疼!

@梧桐树21024:我读小学的时候老师统一让填在家务农,现在我儿子读书,我也统一填写在家务农。

@小飞猪的家:教大家一个万能填法,职业那栏可以写“自由职业”,收入那栏写“收入大于支出”。

@可靠星球Vj:填写了可以帮助老师更好了解孩子各种行为习惯的成因。

@顽强小猫i:强烈要求删除填写父母职业、家庭收入的信息!

@New天地:既然说不是“因财施教”,那么还有必要填写“家庭收入”吗?别拿一些客观理由搪塞。

撰文/刘伟绘画/张永文

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