新华社兰州12月28日电（记者白丽萍、文静、张睿）“小朋友，春天在哪里呀？”“春天在这里，春天就在小朋友的眼睛里。”
积石山县柳沟乡尕集春蕾小学临时“帐篷学校”里，音乐老师马俊鹏现场辅助教学，打着节拍，三年级12名学生紧盯屏幕跟唱着。屏幕的另一端，永靖县三峡中学三年级音乐老师朱丽霞带领着屏内屏外的学生，一起大声合唱着《嘀哩嘀哩》。
一块屏幕、一根网线将距离100多公里的学校与灾区学校师生连接到了一起。
地震之后，积石山中小学校陆续复课，为了保障受灾学生能“上好课”，临夏回族自治州未受灾的地区和学校倡议组建支教助学团赴一线支教，同时倡议更多教师积极加入线上支教队伍，让灾区学生享受多元的课堂教学。
平日比较害羞的张依轩，在同步课堂不断地举手回答着屏幕里老师提出的问题。课后，她在作业本上认真地画了一朵小红花，说：“我想将这朵小红花送给帮助我们灾区的每一位叔叔阿姨。”
在大河家镇梅坡小学临时板房教学点，村里的孩子们正在同上一堂《蜗牛与黄鹂》的音乐课程。音乐老师杨根霞一边鼓励孩子们要自信，大声唱出来，一边耐心纠正孩子们的音调。
临夏回族自治州教育局基础教育科科长张燕军介绍，来自临夏州7县市12所学校的老师积极加入到支教助学团中，1136名教师下沉安置点开展教学活动。同时，他们利用国家中小学智慧教育平台线上授课、直播课堂、《同上一堂课》跟学等方面的教育资源，为灾区学生提供教学支撑。
8岁的马欣斌说：“现在学得一点儿都不枯燥。”
尕集春蕾小学校长马元龙说，直播课堂结束后，会有老师专门进行线下辅导，为孩子们解答疑惑以及进行心理疏导。
截至目前，积石山县152个临时教学点已全部开课了。
