#争鸣计划#
“偏科”，往往是多数学生的通病，总会有那么一门科目，是学生的“弱项”，每次考试都给自己“拖后腿”，导致总分降低，而若是学生不存在弱势学科的话，那想必考上重点大学也是一件易事了。
学生阶段，常会用成绩将学生划分为“学霸”与“学渣”，而学霸的成绩各科都很优异，即使有弱项也不会影响太多，但反观学渣，各科则会平均许多，因为每一科都不出奇，自然也不存在拖不拖后腿了。
但每个学生的学习领悟力不同，对待不同科目也有着不同的看法，遇到自己感兴趣且能听懂的学科，那也会很热情，能够认真听老师讲课，但若是听不懂的话，自然兴趣也会低很多，而“取消一门学科”投票出炉，也能看出学生们对哪门学科很抵触了！
“取消一门学科”投票出炉，英语呼声出奇一致，老师却倍感无奈！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而对于初中、高中阶段的学生来讲，学习的过程也充满着开心与痛苦，虽说自身收获了更多的知识，但也是辛苦的。
有的学生对文科科目很感兴趣，语文、历史以及政治等，分数也颇高，但对理科科目却是“七窍通了六窍”，也就是“一窍不通”，偏科也很严重，还有的学生恰好相反，擅长理科却不擅长文科，遇到需要记忆背诵的题目，也常会“踩坑”。
而再看“取消一门学科”投票出炉，数学学科高居榜首位置，第1名也可谓是实至名归，很多学生提起数学，那都是“老大难”科目，甭管补多少课、花多少钱去提升，数学不会就是不会，并且做不了假。
数学更看重学生的逻辑思维，也影响着物理、化学等科目，若是数学这科成绩不太好，那其他科目的成绩也是可想而知，可谓是“一荣俱荣，一损俱损”了。
英语科目的呼声也出奇一致，排在了第2名，对比数学来讲，英语要略微简单一些，只要掌握了相应的“主谓宾”等语法，并记住英语单词，那拿分的概率也会高一些，而且学生多练习英语，也能提高语感。
只不过，若是学生的语言天赋较弱的话，那看似简单的英语单词，也会成为学生的“噩梦”，毕竟英语单词不是随便一写就可以的事情，错一个单词便会被“扣分”。
除此之外，还有化学、历史科目，分别排名第3名和第4名，但对比数学和英语来看，这两门科目还尚好，毕竟也有的学生很擅长，而且在新高考模式下，物理和历史也是重中之重，学生们也只能努力提升成绩了。
但对于老师来讲，却是倍感无奈了，毕竟学生学与不学，是否感兴趣等，自己都要完成自己的本职工作，将书本知识传输给学生，而能够学进去多少，也全看学生自己的“悟性”了。
不论是数学老师还是英语老师，都要按照相关的学习进度去讲课，不会为某个学生所停留，而是要站在全班同学的角度向前迈步，尤其是高中生，更是“争分夺秒”的时候，自然也要让学生们吸取到更多的知识了。
而笔者认为，学生们的想法固然是好事，但想要实现却是“异想天开”，不论是数学还是英语等科目，都是学生必须掌握的知识，更何况没有数学和英语，也会有其他学科来“替代”。
每门学科都很重要，学生可别厚此薄彼
正所谓，“学到老，活到老”，也是很简单的道理，而学生们也要知晓学习的真正含义，是为了更好的充实自身，积累更丰富的知识储备量，从内而外的变得更优秀，可不是为了老师、家人去学习的。
虽说成绩不是衡量学生的全部，成绩分数也不能代表什么，但考试也能够检验学生的学习成果，和学习态度，而不是费劲巴力的学习，却一无所获，那学习的意义又是什么呢？
而且学习更多的知识，受益的也只有学生，当自身掌握足够的知识含量，那不光能够考上好大学，还能找到好工作，所以学生可别想着取消这个、取消那个，每门学科都值得学生认真学习！
写在最后：不论是传统高考还是新高考模式，每门学科都是不容忽视的存在，而高中生与其在那里“畅想”这某门学科取消，还不如找准问题的重心，并学会自我反思，怎么别的学生能够取得好成绩，自己却不会呢？
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