并不会存在一代人比另一代人更聪明，或者更为愚钝的情况，看似现在的小学生，初中生比以前能够做出更多题目，但只是他们接触更多做题技巧，且投入更多的学习时间，提升的成绩。
在我们那个年代，今年的难题仍然会是去年的难题，没有大型课外培训机构的存在，那个年代即使培训，仍然以课内教学补充为主，而不是大量的模型训练，每年的难题都会成为第二年的基础题，不是下一届学生更聪明，而是一个新题型很快就会被套路化。
这种情况下的很多学霸，都有极大的水分。
数学虽然难题越来越难，但难点集中于全等三角形、相似三角形、圆和二次函数等有限难点，再加上物理化学学科偏重于基础现象的记忆，使得理科思维比拼过于集中一门学科某几个知识点，天天就刷数学各种模型，物理化学比拼记忆，这个阶段的数理化，即使都考出高分，仍然不具有太大的参照性。
真正具备高中阶段理科思维能力的人并不多，以前20%的初中生可以上高中，大多数学生即使不优秀，成绩完全跟不上的比例并不高，而现在却可以50%-60%上高中，跟不上的必然是大多数，在高中入学比例明显上升情况下，高中理科难度其实有所减低，尤其数学学科体现更为明显。
即使如此由于初中难度较低，以及大量培训造成的成绩虚高，更高的升学率，使得理科水平分化的机器明显，高中即使不提升难度，但初中伪学霸提升成绩的关键因素，更多的学习投入时间，以及套路化刷题两大因素不复存在，分化也就变得极其明显。
