两会召开，人大代表们提出众多议案，大多是有关民生的话题，得到了网友的支持和赞赏。
可就在这一片和谐声中，中国工程院士于金明在两会宣讲的议案，却遭到了全网批判。
于金明是山东省肿瘤医院的院长，他认为：我们应该锻炼青少年吃苦，不能因为天气不好就随意停课，下雪停课、下雨停课、刮风停课，动不动就全市停课。
与此同时，于院长表示：现在学生心理素质和身体素质都很弱，应该有意识的培养孩子的吃苦能力，比如极端天气，就是个很好的素材，我们应该鼓励孩子上学，而不是用停课帮他们解决难题。
确实，关于孩子的苦难教育问题，很值得探讨。
相比起以前的青少年来说，现在的学生动辄就是抑郁，号称学习压力大，但这点压力在社会的工作压力和养育压力面前，又算得了什么呢？
顶不住学业压力，将来还怎么到社会上生存？
所以基于这个原因，也有少部分网友支持于院长的观点，一到风雪就停课这样的处理方式确实不妥。
但绝大多数还是反对者，他们给出的理由如下：当气象局和教育局联合认为该停课的时候，考虑的不是教育问题和吃苦问题，而是安全问题。
孩子小，不能独立上学，需要家长接送，如果极端天气还要坚持上课，那锻炼的可就不是孩子了，而是家长。
不能让孩子为了吃苦而吃苦，更不能因为锻炼学生的吃苦精神而忽略安全问题。
如果家长真的想让孩子吃苦，完全可以让孩子在家里多做点家务，节假日出去摆个小摊，锻炼社会实践能力。
一些家里经商的孩子，放学之后都会主动回到家里帮忙，这些孩子从小吃苦，知道赚钱辛苦，相比起同龄人来说要成熟懂事很多。
而这些懂事的孩子，也同样没有吃过风雪停课的苦，他们吃苦也是家庭环境原因，才让他们有了承担吃苦的能力和心态。
从两方的角度来看，于金明的出发点是好的，他希望孩子将来能有更好地抗击打能力，能更好的立足于社会。
但教育局之所以风雪停课，也是有他们的考虑的。
如果极端天气不停课，家长势必会接送，离得近的还可以解决风雪问题，离得远的且没有小车的家长，在风雪中骑着电单车或者摩托车去学校，很容易出现危险。
正是这些安全问题难以保障，才让学校做出了停课决定。
不出事还好，一旦出事，后悔都来不及。
而且在疫情过后，线上教课已经十分成熟，孩子们在家都能学习，没必要冒着风雪去学校学习了。
在我看来，造成如今孩子内心不够强大的原因，主要学校和家长对孩子耳朵保护欲过度，让孩子在成长过程中产生了依赖性，受挫折能力不足。
可问题的关键是，苦难本身不值得被赞扬，客服苦难的精神才值得！
