中考和高考是学生们非常重要的两次考试，一个是“分水岭”，一个是“转折点”，两者相辅相成环环相扣，形成了我国人才筛选的机制。
很多人都认为高考才是最重要的一次考试，不过在笔者看来，自从教育部坚持职普比大体相当的政策之后，中考更像是大楼的地基，重要性其实并不亚于高考。
因为如果中考成绩不理想，高中都上不了，更不要谈大学，从某种程度来说，如今能通过中考的学生已是人中龙凤，这一点从下图我们基本就可以看出来。
教育部下发通知，2024初中升高中将迎来新变动，初中生有福了
普职比调整到5:5之后，意味着只有将近一半的学生能够进入普通高中，对此，其实家长们的焦虑也是与日俱增，而家长们的担心，不仅是源于对孩子们的关心，也源于对未来的不确定性。
这几年来，其实一直有不少家长希望国家能够取消中考分流，将高中纳入义务教育，不过缩短学制是一件严肃的事情，想要实现绝非易事。
况且教育部曾明确提到，中小学学制长远影响经济社会发展以及国家竞争能力，现阶段的九年义务教育也是经过长期实践验证、科学研究、国际比较和国家高层决策确定的。
而且这样的做法，不仅具有较强的科学性，也基本符合儿童青少年身心发展规律和认知规律，并与当前国家经济社会发展状况也是基本相适应的，由此可见，目前想要取消中考肯定还不太现实！
当然，大家也不要气馁，为了不埋没人才，不日前教育部下发的通知，要求各地到2023年实现100%分配到校，对于2024初中升高中将迎来的这项新变动，初中生也是有福了！
所谓分配到校，也就是在中考录取的时候，当地重点高中招生的时候，会根据学校的规模和人数将具体的名额分配到区域内的所有初中。
通俗易懂理解就是，如果A高中对B初中的分配到校的名额是15人，那么即便B初中的前15名学生的中考分数并没有达到A高中的录取分数线，但是由于获得了分配到校名额，这15人依然可以顺利进入A高中。
分配到校全覆盖对很多学生和家长来说的确是件好事，但大家也先别高兴太早，但并不意味着不用中考了，虽然不必再在全市排名中以及好学校的尖子生角逐，但想要获得分配到校的名额，需要满足以下四个方面：
其一：需要是本地区公立学校的学生；
其二：学生的学籍以及户籍需要是一致的；
其三：体育需达标；
其四：需要通过相应高中阶段学校的招生考试，并且各科成绩都要很优秀，一般来说都是年级前二十名之内的学生。
从上面我们可以发现，分配到校主要还是针对成绩较好的学生，且这项政策只是针对公立中学，也就是说私立中学的学生就算成绩再好也没用。
当然，对于没有获得分配到校名额的学生来说，大家也没必要因此而失去信心，毕竟中考依然是进入高中的主要途径，只要平时努力学习并在中考获得不错的成绩，虽然不是拔尖，重点高中同样会接纳你。
指标到校全覆盖有何利弊？
“指标分配到校”这项政策对于许多家长而言，无疑是一剂有力的“强心剂”，推行这项政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果其实是超出了最初的预计。
省市属示范性高中能够向全市初中分配指标，但某区的一所区属示范性高中，却只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中以及外区初中分派。
这意味着，无论重点初中还是普通初中，都是有机会获得名校的学位指标，此举无疑是教育迈向均衡走出了一大步，现如今也成了我国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。
对于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”则是意味着重点高中对他们抛出了橄榄枝，即使在中考总分上有可能与重点初中的学生存在一定的差异，但他们依然还有机会进入重点高中。
这样一来，就弥补了很多学生因为家庭条件、成长环境等外在条件造成的分数差距，与此同时，也让学区房、择校费等令家长头疼的手段失去意义，所以这项政策一直以来都受到了好评。
然而，“指标到校”这项政策也并不是十全十美，重点高中名额向普通初中倾斜，势必需要分流部分重点初中的资源，而重点初中的部分中等学生，单纯凭借分数指标就能获得进入重点高中的机会，但名额分流可能会使他们无缘重点，只能另谋出路。
重点初中校内竞争激烈，肯定会自提标准，形成严重的内卷化，这无形之中会使得学生压力倍增，造成严重内耗，从某种意义上讲，又违背了素质教育与减负的初衷。
而且这样调整之后，也担心有些成绩比较差的学生会更加佛系，因为一个学校初中升高中反正就那么多名额，一些学习成绩不好的学生就算怎么努力也看不到希望，可能就干脆躺平了。
而且每所学校都有名额，这样会不会导致有些学校无所谓，老师无压力，出现教学水平出现下降情况？
写在最后
无论怎样，我们都始终都要理性看待，这项政策的调整的目的主要还是为了减少外部条件以及原生家庭对学生成绩的影响。
其实也只有通过找到更加符合教育公平理念的选拔方式，真正将进入重点高中乃至重点大学的“赛道”归还给学生。
究其根本，这也是宏观整体上的变动，而学生应该做的就是端正自己的学习态度、找到最适合自己的学习方法、通过自己的辛勤努力拼搏出光明理想的未来。
当然，也希望学校一定要不辜负家长的期望和重托，努力提高学校的办学质量，让更多学生能够进入到重点高中就读。
