近日，一位来自四川的网友发文，称自己终于辞去了学校中层领导的职务。至于辞去学校中层的原因，这位老师总结出了三点原因：一是形式主义日益猖獗，自己整天被无意义的资料所困；二是前任领导不待见，而新领导的名声极臭，自己不想同流合污；三是新领导能力有限，不敢担责。
在很多人眼里，学校老师应该会争先恐后地去当中层领导。毕竟，中层领导作为学校管理团队的一员，拥有比普通一线老师更大的权力和更广阔的发展空间，同时也有更高的社会地位，并且能够为学校、为教育做出更大的贡献，还有就是中层领导有比一线老师更高的待遇。
不过，虽然做中层领导确实有不少好处，但现实中的情况却是：越来越多的一线老师不愿意当学校的中层领导了。这又是为什么呢？
第一、形式主义的盛行
教育本应是培养人的活动，老师的职责本应是教书育人，但是近年来形式主义却大量涌进校园并在校园里大行其道，耗费了老师太多的时间和精力。作为学校的中层领导，常常会花费大量时间和精力去应付越来越多的形式主义的工作，比如整理各种文件、填写各种表格、拍照留痕、开各种各样的会、应付各种检查等。形式主义工作对提升教育教学并没有太大的帮助，但却要花费老师很多时间和精力，所以越来越多的老师反感形式主义，也越来越不想当学校中层领导了。
第二、待遇和发展问题
比起一线老师，虽然学校中层领导的待遇更好、发展空间更大，但是与他们承担的责任以及工作压力相比，实际的待遇并不算高，甚至有些学校所谓的中层领导只是工作任务增加了但待遇却并没有增加。另外，学校中层领导的晋升空间也并没有想象中那么大，这样也就导致很多一线老师对中层领导的职位失去了兴趣。
第三、管理不善的影响
学校甚至教育系统的管理问题也是一线老师不愿意做学校中层的重要原因。不少学校甚至是教育系统的管理机制并不完善，特别是一些规模较小的乡镇学校，而校长为了方便安排工作，就让一线老师兼任行政职务，但是又没有教育局的任命文件，这就导致这些老师承担了中层领导的责任，但又没有享受到中层领导的待遇，久而久之，一线老师自然越来越不愿意做中层领导了。
第四、个人价值观的取向
做了中层领导，就会面对各种复杂的人际关系。相比于复杂的人际关系，越来越多的一线老师更愿意做一个单纯的教书匠，他们更希望将时间花在提升个人专业能力上，并在专业领域发挥优势。
越来越多的一线老师不愿意做学校中层已经成了不争的事实，要解决这个问题，需要减轻老师的工作负担，提高中层领导的待遇，改善学校管理机制，拓宽中层领导的发展空间。
