相遇是最美好的开始，携手是最温暖的共育。为全面贯彻落实“双减”政策，打造“高效课堂”教学模式，全面提高教师的课堂教学水平和教学质量，进一步推进木兰名师教师团队晒课教研活动，促进所有教师的学习与成长。自3月初起，木兰山文武学校教研团队开展了系列磨课晒课活动，以“晒”促研，以研促教。
集体备课 精益求精
备课是上好一节课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，帮助主备教师加深对教材的分析与理解，教研组初步进行了第一次集体备课。
活动中，主备老师对自己的教学设计进行了分析、阐述，然后，组内老师对每一个环节展开激烈地讨论。备课过程中老师们畅所欲言，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。通过集体备课，主备老师对教材、教参有了更深层次的理解，也更加明确了自己本节课的设计思路。
匠心磨课 研思并行
木兰山文武学校成立了以校长为“晒课”活动总负责人，带领着磨课成员，以学课组为单位，按照“个人构思设计—说课—集体研备—集体修改设计—试讲—再次研讨—再次试讲—录课—不满意再录课”的磨课全过程进行第二阶段“优课”磨课。
活动中，主备老师就前期的备课内容进行磨课，组内其余老师参与听课，大家认真听课、积极思考，就磨课过程中出现的一些细节问题进行讨论敲定，找到相应的最佳解决办法。整个活动中，主备老师记录、收集老师们发言的材料，进一步完善并形成新的教学设计，再次进行集体备课展示。
精彩课堂 展示风采
经过前期两个阶段的准备，老师们进行了集体教研课展示。
各学科老师在课堂上充分展示出自己的教育理念和教学风格，同时也展现出了自身良好的专业素养。同学们在老师的引领下发散思维、享受课堂，并且能够积极回答问题，和老师形成良好的师生互动，从而进一步增强了课堂教学效果。
评课交流 总结反思
“集众木方成大厦，合众力方成伟业。”一个人的力量是有限的，团队的力量却是无穷的。课堂教学结束之后，各学科组积极开展了说课、评课、议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。
一堂课的层层提升，背后有着教学观念的可喜转变，这是勤于学习、善于研究的成果收获。磨课，使我们的教学更专业；磨课，使我们的课堂更精彩；磨课，是一个敢于舍弃，力求完美的过程。以一颗匠人之心，不断正视缺点的勇气、永不满足的心胸和一份坚持下去的耐力，只为了更优秀的课堂，这是木兰教育团队孜孜不倦的探索与追求。一堂又一堂的磨课，磨出了木兰教师集体的智慧，磨出了木兰学子灿烂的美好明天！
