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“五育”融合促成长“四味”润泽好少年

校园课间能有多少种“玩法”?在深圳宝安有这样一所学校,每到下课时间,钢琴角便会响起中外名曲;乒乓球台火速拉开“守擂”序幕;校园小舞台组团秀出个人才艺;走廊阅读角处处是徜徉书海的身影……这所学校便是新安中学(集团)第一实验学校(下称“新中实验”)。

丰富多彩的课间活动,是新中实验落实五育并举、推动学生全面发展的缩影。

办学多年,新中实验以“育人为本、和谐发展”为办学理念,以“科技创客+体艺教育”为办学特色,聚焦新时代教育发展趋势与未来人才培养需求,不断推进育人方式改革,持续提升学生综合素养,成果显著。

迈向新时期,新中实验提出让每个学生争做“四味”阳光少年,即让学生在运动中、阅读中、思考中、劳动生活中去锻造属于自己的“汗水味”“书香味”“研究味”“烟火味”。

“‘四味’不仅仅是四个方面,它更涉及到学生成长的多个要素,我们就是要通过多元的评价方式让孩子们知道分数不是唯一。”新中实验党总支书记、校长陈福玲坦言,“四味”背后实际上就是五育融合,在这种方式下,学校不仅为学生提供多元发展平台,也将促进身心健康贯穿至育人的全过程、各环节。

●撰文:徐峰郑晓芬

挥洒汗水-▷

“2+2+1”课程抓牢校园体育主阵地

“现在每天运动的时间更多了,我最喜欢每周三的足球课,可以和小伙伴奔跑在整个操场。”今年,新中实验八年级的林同学觉得自己的身体更加健硕,因为每天与体育课“不见不散”,不仅让他逐渐掌握了多项体育技能,更养成了锻炼的好习惯。

今年年初,深圳全市中小学正式落实义务教育阶段学校每天开设1节体育课的要求,经过多方调研、反复研讨,制定了体育2+2+1特色课程实施方案。

以八年级为例,每周的体育课由2节田径训练小课,2节体育活动大课和1节球类专项课组成。其中,田径训练小课包含长跑、短跑、仰卧起坐等针对中考体育选项科目的体能训练项目;体育活动大课则组织集体跳绳、集体健身操等提升学生运动兴趣的体育活动;针对球类专项课,在八年级开展了足球专项课。

面对体育课时量的增加,体育师资如何保障问题?新中实验体育科组组长曹忠武介绍,一方面学校外聘专业的足球教练员,补充球类专项课师资;一方面针对两个班级同上一节课的情况,会安排双班篮球比赛、足球比赛等增长团队合作意识的体育活动,让每个学生都能动起来。

值得关注的是,新中实验每年会开展两次全校运动会,春季运动会为球类比赛,秋季运动会则为田径比赛。

科学的课程设计牢牢抓住了校园体育主阵地,据了解,新中实验2023年体育中考满分率更是达到100%。在体育赛事中,连续7年获得宝安区中小学生田径运动会团体总分第一名,在2023年深圳市中小学田径运动会中,该校田径队以绝对优势斩获初中组团体总分第一,拿下2金2银8铜的优异成绩。

浸润书香-▷

软硬件皆强打造学生欢迎的“阅读场”

一个时时能读、处处可读、人人悦读的“书香校园”是何模样?来到新中实验你就能看到。

在这里,校园阅读空间可以很小,小在楼梯下的一角都有微型书架;校园阅读空间也可以很大,大到校园图书馆成为宝安图书馆校园分馆。

走进新中实验校园,廊道上处处可见书架、图书,各个角落均设有阅读凳,学生可以随时拿起书本畅游书海。

学校新湖书院是宝安区最美图书馆,开放式的图书馆设在离学生最近的地方。图书馆还是宝安区首个馆校共建项目,宝图的300万册藏书成为学校不竭的图书资源,学生可自由选择在分馆或区馆借还书籍。此外,图书馆外还设有“新湖书院好书推荐箱”,常年接受学生荐书。

新中实验科研处尹主任介绍,学校语文科组每年在11月组织读书节活动——“执笔绘梦,翰墨飘香”“以文言心,共赏好书”“书香有韵,说读留声”“同游书海,悦见成长”等系列活动。英语科组在每年3月会举行英语节,推荐英文阅读书目,带领学生尝试读英文小说与诗歌等。

学校校园中厅还有一个很多孩子课余时间热衷打卡地——校园朗读亭。学校会在每年4月举行“我最喜爱的课外书”演讲比赛,利用朗读亭APP举行3分钟好书推荐活动,让学生共沐书香、享受阅读。

此外,读书节系列活动中,学科间也会完美融合,如语文与美术学的“妙笔生花,书香满园”,即古诗词之美具象化在圆扇中,让诗情与画意相遇。

乐于研究-▷

科创活动常态化让创新种子萌芽

“在新中实验倡导的‘四味学生’中,‘研究味’不仅是希望学生热爱思考、乐于研究,也是为学生更好适应高中学习和生活做准备。”在陈福玲看来,“研究味”就是让学生在思考与研究中,学会科学思维、提高核心素养。

为此,学校一方面颠覆以往的教学模式,创设更多情境教学;另一方面,依托科创特色,助力学生收获自觉成长的动力、持续发展的能力。

对于如何搭建好科创教育平台,新中实验利用课后延时服务、寒暑假等课外时间,开设强基创新人才衔接培养、无人机、3D打印、无线电测向等课程。众多的科创类社团及第二课堂活动,激发学生科创学习的兴趣,让科创活动走进学生日常生活。在校园活动上,作为新中实验传统“六大节”之一的校园科技节更是新实学子培养科学素养及创新精神的盛会。

与此同时,学校以亮色课程为抓手,先后开发了《放飞梦想,助力创新》《机器人科学教室》《天文奥赛》《F1在学校STEAM特色课程》等科创校本教材,为学生成长赋能。

据介绍,新中实验自2009年起连续12年承办“全国青少年科技创新大赛宝安区选拔赛”,学校积极组织学生参加广东省青少年机器人大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国信息与工程决赛、市及区创客节等各项赛事,成绩斐然。

优质的科创土壤极大激发了学校师生的创新积极性,2018年、2019年、2020年、2023年该校学子多次获得全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)一等奖前三名,入围赛事最高荣誉——“恩欧希教育信息化发明创新奖”。如今,科创教育已成为新中实验的一张闪亮名片。

热爱生活-▷

氤氲校园“烟火味”助推发现美创造美

“有烟火相伴才是真实的校园生活,每一处被捕捉到的鲜活瞬间,每一个刹那间灿烂的师生笑容,都是校园活力和办学效益的最高证据。”这是陈福玲心底对教育明媚气息的追求。

最直观的“烟火味”来自劳动。学校巧妙地利用每周的劳动课及课后延时服务时段,在校园农场“锄禾园”精心开设了蔬果种植及农场维护课程。这一举措让学生在亲身体验中了解了基础农业知识,让孩子们在动手实践中感悟劳动的辛勤与喜悦。

每周三下午的课后延时服务时间,新中实验热爱动手制作饰品的孩子们便会聚集一堂手脑并用,在手工艺中享受劳动的乐趣。他们的活动场所便是学校的珠宝设计社。

走进新中实验珠宝设计社团,琳琅满目的作品令人应接不暇。学校美术科组欧阳老师介绍,在这里,从手绘图纸到制作成品再到上身展示均由学生完成,学生们不仅是设计师也是模特,锡纸、书钉这些生活中常见的物品,在学生手中都会成为极具观赏性的饰品。

在学校图书馆不远处,一个独立的小舞台坐落于教学楼下方,尼采的名言——“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”吸引着路过的人。

每个周一的大课间,新中实验七八年级的孩子都会以班级为单位派代表上台表演。为每个孩子提供站在舞台中央的机会,让成长被看见。

“我每次都会在楼道上观看表演,同学们都很愿意去展示也愿意去欣赏。”新中实验学生邢若瑜说。

从“汗水味”“书香味”到“研究味”“烟火味”,如今,随着“四味”的育人理念贯穿至新中实验学子整个校园生活,学生们都在努力积蓄健康强大的身体和精神力量,在综合素养提升的同时完成个性化成长,在沉浸式育人中被润泽生命。

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