近日，记者从南京师范大学获悉，该校音乐学院的“音梦天使”团队以其充满爱心的研究课题和疗愈性质的教学方法，为特殊儿童（ADHD群体）带去了无限的关怀和希望。
当前，情绪行为问题被认为是儿童最常见的心理问题之一。通常情绪行为问题儿童时常会在日常生活中被人际关系、各种生理不良反应及不适宜的情绪所困扰。
“音梦天使”团队的研究课题探讨在音乐教育领域，如何将音乐治疗策略有效融入对情绪行为问题儿童的基础教育中，以提供更加全面和人性化的教育支持。主要专注于运用音乐治疗方法对于情绪行为问题儿童进行干预。在认识到音乐对于特殊儿童在情绪情感发展上的重要作用的基础上，本项目通过个案研究、集体训练等方式开展音乐治疗活动。从音乐教育领域出发，通过音乐课程和各项音乐实践活动对情绪行为问题儿童进行干预，帮助问题儿童进行合适的情绪表达、发展日常生活中的人际关系，逐渐提升自身的认知发展和社交能力。
据悉，该团队由六位音乐教育和音乐教育理论研究生组成，在该校老师及专家的指导下，通过采用合唱教学的方式，在传授音乐技能的同时，更是借助音乐的力量，关注和疗愈这些特殊群体的心灵。通过个案及实例研究以及真实的评估，他们能够反映出ADHD群体在疗愈前期、中期以及后期的状态变化，彰显了合唱教学的疗愈作用。
记者采访获悉，目前，“音梦天使”团队项目组和南京市鼓楼区特殊教育学校等专业院校开展常态化合作，以理论引领实践研究，共同努力，提供爱、关怀和鼓励的教学环境。
“项目计划适时开展多样化的音乐活动，在家校合作、师生合作等系列活动中探索独特的音乐教学模式。”团队队长朱函颍告诉记者，比如，定期举办音乐会和展示活动，使研究对象有机会表现他们的才艺，并与老师、同伴、家长及社区成员共享他们的进步。
在团队成员的共同努力下，“音梦天使”团队始终坚持将专业知识与技能付诸实践。他们在实践中不仅仅是传递爱，更是在用团体化、个性化的音乐活动温暖和滋润特殊儿童的心灵，让他们感受到音乐的力量和爱的温暖。在未来，团队将继续为特殊儿童的成长和发展贡献自己的力量，让更多的孩子在音乐中感受到爱的力量，实现自己的音乐梦想。
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扬子晚报/紫牛新闻记者王赟
校对盛媛媛
