有人说，无论题目难不难，还是数学好的比数学次的同学分数高，所以难易 对选拔人才来说，是一样的。上好大学还得数学好。
其实 数学难易真的影响很大，高考数学题目难不难，考上清北的同学绝对不是一波人。
在数学题目容易的年份，考上清北是得语文者得天下，总分750，上清北需要700，数学高分段比较多，数学比别人多上10分，语文有可能比别人少20分，一算总分，语文好的上了清北。
数学难的年份，数学顶尖的同学上清北的机会更大。
涉及到 数学的问题，还是用数学语言来叙述吧， 高考中，每一科的实际选拔作用，其实就是这科全体学生分数的 标准差。
新高考， 对于可选科目，比如化学，地理等，不是算原始分，是算标准分，为什么不算原始分，原始分不是更公平吗？ 意义就在于 用了标准分，出题可以放心加大题目难度，算标准分后，每一可选科目的考生平均分数，标准差是一样的，所有可选科目的选拔作用一样了。
虽然数学，语文，英语 都是150，实际选拔作用哪科的大，就看这科全体同学分数的标准差。
题目难的年份，数学分数整体偏低，平均分变低，标准差也变小，数学的总体选拔作用变小了。题目难，数学顶尖学生，竞赛生高兴了，中等生就不高兴了。
数学高考题难易，也有传说中的大小年，为什么有大小年？因为 太容易了，数学顶尖学生和家长不满意，太难了，数学中等生学生和家长不满意，所以形成了一年难，一年容易的震荡现象。
那如何解决这个问题？
给数学 也算标准分，不算原始分吗？ 因为数学 是必考科目，应该是原始分更公平，那如何平衡数学和语文，英语之间的选拔作用呢？
应该采用分批 考试的方法，985招生，采用一套比较难的数学试卷，211一本招生 采用难度中等的试卷，二本大专招生，采用另一套容易的试卷，这样每个档次，都可以达到最大的区分度和选拔作用。
两个大专生，一个会直接套用 余弦定理 三角形，另一个不会，题目太难了，他们两个数学得分差不多，会的比不会的优势 没有显示出来，所以应该 多出些 直接套用公式 的 解决实际问题的题目，激发他们的数学学习积极性.
