当父母能跳出成绩的角度去看待孩子，就不会被苛刻的眼光局限了评价的维度，也能发现孩子更多的优点，给予孩子更多的鼓励。这些鼓励又能促进孩子更加积极且全面看待自己，助力孩子进行良好的恰当的自我评价，当孩子能够形成良性、全面的自我评价时，才会真正形成自我内驱力提升自己。
“教育的一个非常重要的任务是让阅读成为每个孩子最强烈的愿望。“前苏联杰出的教育理论家和实践家苏·霍姆林斯基曾这样描述读书在如何培养真正的人方面的重要作用。如何选取适合自己当期水平的海量的英文书籍非常重要，并且为了让孩子不产生特定的声音依赖，找到数百位不同的外教，给孩子一对一的纠正发音，非常的重要。
在对于英语教育的不断研究、探索和实践中，原创性阅读对儿童英语课堂学习的重要性已逐渐开始成为一个学校和家庭环境教育中的共识。掌握语言的正确方法: 在类似母语的环境下自学，英语学习作为一门艺术语言，既是知识，也是一种技能，需要通过大量的习得才能真正掌握。就像学踢足球一样，无论教多少技术规则的理论教学，都需要到足球场实践。
研究表明，0-8岁的孩子并不具备主动性与积极性，但耳濡目染、潜移默化式的教育却最为有效。如果家长能在这一时期为孩子创造和引导一个良好的英语学习氛围，培养孩子自主学习英语的兴趣，让孩子自发探索、尝试，不仅有利于孩子轻松、快乐地学习英语，还能取得更好的效果。
iEnglish 智能英语学习解决方案，精通儿童英语学习的痛点，通过大量的材料和创新的学习方法，为用户随时随地“学”英语创造了一个复杂的环境——一个类似母语的环境。
在这种环境下，孩子从自己理解的层面出发，保持可理解的输入输出练习，成长进步。系统智能推送，帮助孩子完成70％-80％以上的理解。这些理解和认知沉积在孩子的大脑中，可以在不同的场景中应用和表达。
