衡量一所高中的教学成果，并不是单纯靠高考成绩表现，而是结合中考成绩，以推进率的形式形成对比，简单举例假设该市一届三万名高中生，该届一本率25%，也就是按照7500人为基准，如果中考入学一所学校有400人排在前7500名，高考只有300人达到这个名次，推进率就只有75%，如果中考能排在前7500名的只有200人，最终靠高也是300人达到这个名次，推进率就有150%。
推进率高整体呈现低分高出，反之推进率低则是高分进低分出更为普遍。从推进率看历年高考，一个较为明显的现象，就是高中名校的推进率远远不如县中，高分进低分出的情况更为明显。
是这些头部高中教学质量不行吗？显然不是，头部高中不管是师资配置，还是教学环境以及家长的投入度，都具有更为明显优势，推进率更低两点原因：
一是可提升的空间，相对于可下降的空间要小得多，不用到高考，即使是高一入学，学生的成绩就已经发生大洗牌，相比较中考的排名，成绩大幅度上升和下降情况都极其明显。
一个学校500人，入学450人达到7500名，50人成绩在7500名以下，从人数对比分析，450人中成绩掉到7500名以下的人数，会明显大于50人中成绩冲击到7500名以上的人数，推进率降低几乎是必然事件，入学的成绩越高，推进率降低幅度往往越明显。
第二个原因，就是很多头部学校的生源，往往为了冲击名校，初中的潜力已经得到充分释放，相反普通县中的学生，由于目标高中分数线并不高，因此很多学生的成绩是留有余力，前者可能是600分的能力，考出了630分的入学成绩，后者可能630的能力，只展现出600分的成绩。
