在凯栢利（密西欧）小学，校长盖恩斯认为全体的教工会其实并不很重要，因为学校拥有强大的教学团队网络，“我们的团队工作是极有成效的，并不把学生区别开来对待，强大的团队的特点是我们的成员在一起工作，熟知每个人的优点和强项，并给每人多鼓励。团队的每个成员都有目标，他们也关心其他成员的情况，如果一个团队聚焦于他们的目标，而每个人又各自有自己的想法，这样目标如何才能实现呢？强大的团队能够帮助创造更好的教师文化。
校长迪皮认识到，她的工作是让年级水准的团队在正确的轨道上运行。“当一个团队实现了初步目标时，我的任务是帮助他们回顾过程以及我们学校的视野、价值以及目标，我让他们重新就学生的成功反思。”
校长玛格丽特没有过多参加年级组的会议，而一旦她参加了这类会议，就会问团队成员他们关心的是什么，她能够帮助他们什么。“有些人会提出一些要求帮助的地方，如我的团队关心的是如何在数学上帮助学生，我也和社区的执行官商量后，给了他们一个半天的工作坊，在我们的全体教职工会上，我也一次一次地让年级组的老师把他们关心的问题提出来，这样，可以分享教学策略，而且是六个年级同时分享，而不仅仅是一个年级，一个层次。在过去的三年中，我们可以看到学生的成长，因为团队中的老师走到一块来，共同分享策略，关心每个个别的学生。”
玛格丽特校长与她的教师团队一块儿工作，让他们在正确的轨道上前进并且确保能够成功。而她也想做一点额外的工作，让他们知道强大的团队可以带来进一步的成功。“每六周，团队成员投票选出他们中的杰出分子，这些人将在全校大会上被介绍给大家，一次又一次，我喜欢给团队一个惊喜，通过不断更新我们的理念，让他们知道我是如何欣赏他们的工作的。”
戴维斯校长提出“高效团队的十条建议”：
1、互相帮助，要正确的帮助而不是帮倒忙。
2、为新思路寻找方法——不是找它们不能执行的理由。
3、实践出真知——不要总是想不成功怎样办。
4、互相帮助定能胜利，为别人的成功喝彩。
5、对别人和学校要多看优点。
6、不管形势如何，要乐观。
7、要按部就班，不要忘了主题。
8、热情做事——热情是会传染的。
9、相信你正在做的事情是正确的——坚持就是胜利。
10、有幽默感。
点评：团队的力量是无限的，好的团队需要好的团队氛围，如乐观、幽默等。
