当孩子面临学习一门外语却缺乏语言环境的问题时,为解决这一难题,传统教学方法常常依靠教材。但无数的事实也证明:一旦只学教材,学生注定无法掌握英语。结论看似简单粗暴,实则蕴含着深刻的行业思考。
很多受过教育的孩子对英语不感兴趣，实际上缺乏语言环境因素。缺乏专业英语阅读环境，输入太少导致小学生英语学习困难。而且学习不好，不用英语，孩子不能从英语课堂学习和实践中获得成就感，对语言兴趣不高。
一个有效的教育应该具备心理学背景、完善的知识体系、精致的设计、优化的审美效果和用户的沉浸式体验，因此在游戏思维和游戏实践中获得成就感非常重要。只有这样，才能在日常生活中捕捉到更多的游戏元素，游戏才能更好地切入和推动教育。
任何一个能自学语言的孩子，核心都是可理解输入，可理解输入就是i+ 1输入。所谓的“我”是现有的技术水平，加1是因为在你现有的水平上加1分，可以让你在理解的同时有所收获。在这种社会情境下，只要i+ 1的可理解性输入较长的时间，就可以理解并掌握一门外语。
兴趣是最原始的学习动力，但是我们仅仅依靠学生家长的督促和死记硬背显然是无法激发自己孩子的学习兴趣的。iEnglish智能英语学习解决方案遵循语言知识学习的本质规律，同时创新理论学习的内容和形式，让孩子无论身在何处，都能自主自律地学习英语，真正爱上英语。
而传统的方法提倡孩子多花时间记忆单词和语法，短时间内可能会有一定的效果，但是对于日常生活中用英语，听、说、读、写的能力没有得到一个锻炼，很难真正提高学生语言表达能力，枯燥的过程甚至可能会让孩子对英语学习产生抵触情绪。
